{"title":"12%","description":"\u003cp\u003edel 21 al 25 de setiembre 12% off en productos seleccionados.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl descuento se aplica en el carrito.\u003c\/p\u003e","products":[{"product_id":"astronomia-en-liliput","title":"Astronomía en Liliput","description":"\u003ch2\u003eAstronomía en Liliput\u003cbr\u003eTalleres de introducción a las ciencias del espacio\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eAutor: \u003cstrong\u003eHoracio Tingnanelli\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eColihue\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003e(Rustico, tapa blanda, 184 páginas)\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAstronomía en Liliput sugiere experiencias que permiten introducir temas elementales de Astronomía en jardines de infantes, a través de técnicas no formales de educación, Horacio Tignanelli -Astrónomo, titiritero, docente, investigador y autor de libros y artículos dedicados a la divulgación científica- llevó a cabo las propuestas didácticas que aquí presentamos en talleres y encuentros con chicos del país y del extranjero.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEn cada caso se exponen con precisión las consignas, se plantean objetivos y se analizan los logros. Las fotografías, ilustraciones y testimonios escritos nos aproximan a las producciones y comentarios de los participantes. Se incluyen también narraciones, obras de títeres y adivinanzas relacionadas con los astros y la Astronomía, útiles y divertidas para abordar las primeras nociones del tema.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSin eludir el juego y la imaginación, Tignanelli valoriza la función pedagógica del nivel inicial mostrando cómo es posible encarar, desde temprano, la enseñanza y el aprendizaje de la conceptualiazción de los fenómenos naturales. La doble condición del autor -científico y artista- le ha facilitado la realización de una obra a la vez creativa y rigurosa.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"Colihue","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42147107897503,"sku":"9789505817016","price":500.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/products\/Colihue-_0000s_0008_Capa82.jpg?v=1651530751"},{"product_id":"bodas-de-sangre","title":"Bodas de Sangre","description":"\u003ch2\u003eBodas de Sangre\u003cbr\u003eFederico García Lorca\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eAutores: \u003cstrong\u003eFederico García Lorca, con propuestas de trabajo María Carlota Silverstri\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eColihue\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003e(Rustico, tapa blanda, 146 páginas)\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa profesora María Carlota Silvestri tuvo a su cargo la preparación de Bodas de sangre, el segundo drama de Federico García Lorca que se incorpora a la Colección Literaria LyC (Leer y Crear).\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEn la Introducción se focaliza el análisis y el conocimiento que García Lorca realiza y muestra acerca del mundo femenino, valorizado y reconstruido con minuciosidad a lo largo de la obra; también las distintas significaciones que, desde el título hasta el desenlace, envuelven a la palabra sangre.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLas Propuestas de trabajo retoman coincidencias temáticas con poesías breves del autor, muestran crónicas y críticas de estreno para producir otras; en todos los casos se crean situaciones de reflexión y de creación para llevar a la clase la obra y la dulce memoria del poeta perdido a los 38 años frente a un pelotón de fusilamiento.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"Colihue","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42147514319007,"sku":"9789505811106","price":500.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/products\/Colihue-_0000s_0012_Capa91.jpg?v=1651543422"},{"product_id":"cuentos-con-humanos-androides-y-robots","title":"Cuentos con humanos, androides y robots","description":"\u003ch2\u003eCuentos con humanos, androides y robots\u003cbr\u003e\n\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eAntología\u003cbr\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eColihue\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003e(Rustico, tapa blanda, 240 páginas)\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\"Casi todos los sueños -dijo alguna vez Isaac Asimov- pueden convertirse en pesadillas. Un gobierno mundial puede convertirse en una dictadura universal y opresiva.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eLa inmortalidad puede generar un aburrido mundo de uniformidad que idiotice completamente a la humanidad El control de la evolución puede generar una raza de\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003emediocres. Las computadoras pueden condenar a los seres humanos a la debilidad o a una involución por falta de actividad. La telepatía puede terminar con el último\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003evestigio de vida privada. Con todo ¿qué sería la vida sin sueños?\" Este auténtico programa del género alude a su construcción algo ambivalente, tal vez clave para\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eexplicar la fascinación que despierta: por un lado, un mundo verosímil, de avances científicos llevados a veces hasta la exacerbación; por otro, a través de la aventura y\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003ede las fantasías especulativas, se nos traslada a un ámbito donde resultan reales nuestros miedos. presentes.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eEntre los ejes temáticos de la ciencia ficción -un género que registra una larga trayectoria- están los viajes, que permiten pasar a otra realidad, y las utopías, que facilitan el extrañamiento hacia un mundo mejor, aunque a veces predominan las visiones sombrías y apocalípticas. Sobre esta base se sustenta la investigación de \u003cstrong\u003eElena Braceras\u003c\/strong\u003e, quien con la colaboración de \u003cstrong\u003eCristina Leytour\u003c\/strong\u003e, tuvo a su cargo la selección de los cuentos que integran esta antología, el \u003cstrong\u003ePÓSLOGO\u003c\/strong\u003e y las \u003cstrong\u003ePROPUESTAS DE TRABAJO.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003e\u003cstrong\u003eíndice:\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa ciencia ficción\u003cbr\u003eANTOLOGÍA\u003cbr\u003e- Leopoldo Lugones. \u003cem\u003eYzur\u003c\/em\u003e\u003cbr\u003e- Manuel Mujica Láinez. \u003cem\u003eLos espías\u003c\/em\u003e\u003cbr\u003e- Adolfo Bioy Casares. \u003cem\u003eLos afanes\u003c\/em\u003e \u003cbr\u003e- Juan Jacobo Bajarlía. \u003cem\u003eDesde la oscuridad\u003c\/em\u003e\u003cbr\u003e- Emilio Rodrigué. \u003cem\u003eEl catador de vinos\u003c\/em\u003e\u003cbr\u003e- Alberto Vanasco. \u003cem\u003eParanoia\u003c\/em\u003e\u003cbr\u003e- Angélica Gorodischer. \u003cem\u003eEn el confin\u003c\/em\u003e\u003cbr\u003e- Mario Levrero. \u003cem\u003eLos reflejos dorados\u003c\/em\u003e\u003cbr\u003e- Sergio Gaut vel Hartman. \u003cem\u003eCaramelos\u003c\/em\u003e \u003cbr\u003e- Carlos Gardini. \u003cem\u003eCesarán las lluvias\u003c\/em\u003e\u003cbr\u003e- Raúl Alzogaray.\u003cem\u003e Mandrágora\u003c\/em\u003e\u003cbr\u003e- Philip K. Dick. \u003cem\u003eLos defensores\u003c\/em\u003e\u003cbr\u003e- Ursula K. Le Guin. \u003cem\u003eEl poder de los nombres\u003c\/em\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePóslogo LyC\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e\u003cbr\u003eLa ciencia ficción: de qué se trata\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003eUn género con prehistoria\u003cbr\u003eFrankestein: el monstruo que engendró\u003cbr\u003ea la ciencia ficción moderna\u003cbr\u003eYa en el siglo XX\u003cbr\u003eLos popes del género \u003cbr\u003eQué sucede actualmente: los universos paralelos\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eLa ciencia ficción: un puente entre dos culturas\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eQué opinan los expertos\u003cbr\u003eNuestra perspectiva\u003cbr\u003eEl viaje\u003cbr\u003eEl cosmonauta: un héroe que siempre gana\u003cbr\u003eLa máquina del tiempo\u003cbr\u003eEl espacio interior \u003cbr\u003eIntertextualidad y parodia\u003cbr\u003eLa ficción paranoica\u003cbr\u003eExtraterrestres, marcianos, androides \u0026amp; cía\u003cbr\u003eLa utopía\u003cbr\u003eUtopías negativas\u003cbr\u003eLa clave del género\u003cbr\u003eLa ciencia ficción en la Argentina\u003cbr\u003eLo siniestro. La marca del género en los últimos años\u003cbr\u003eLos ilustres precursores\u003cbr\u003eLas revistas de ciencia ficción\u003cbr\u003eLos libros de ciencia ficción\u003cbr\u003eLos sesenta y el auge del género\u003cbr\u003eLos años setenta \u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e\u003cbr\u003ePropuestas de trabajo\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eBibliografía general\u003c\/p\u003e","brand":"Colihue","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42149010440351,"sku":"9789505811410","price":550.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/products\/Colihue-_0000s_0003_Capa87.jpg?v=1651604679"},{"product_id":"el-jugador","title":"El jugador","description":"\u003ch2\u003eEl jugador\u003cbr\u003eFiódor Dostoievsky\u003cbr\u003e\n\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eAntología\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAutor: Fiódor Dostoievsky, con Póslogo y propuestas de trabajo de \u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\u003cstrong data-mce-fragment=\"1\"\u003eEmiliano\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e \u003c\/span\u003eScaricaciottoli\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eColihue\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003e(Rustico, tapa blanda, 192 páginas)\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\"Como si de una apuesta en la ruleta se tratara, el escritor ruso \u003cstrong\u003eFiodor Dostoievski\u003c\/strong\u003e escribió El jugador en tiempo récord por no incumplir con un contrato que, en caso contrario, trasladaría los derechos de autor de toda su obra a manos de su editor. Agobiado por las deudas, adicto él mismo al juego, fue capaz, sin embargo, de producir en circunstancias Lian adversas una verdadera obra maestra. Alexéi Ivanovich\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003ese desempeña como tutor de la familia de un general ruso, a la que acompaña durante su estadía en Ruletemburgo. Está perdidamente enamorado de la hijastra del general, para quien el amor de Alexéi no parece ser más que el motivo de un juego. Pero el joven no pierde sus esperanzas. Pronto descubre que su destino -tanto el de su (escasa) fortuna como el de su amor- está sometido, lo mismo que el de quienes lo\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003erodean, al caprichoso ritmo de la ruleta, en torno a la cual se congrega una galería de personajes desopilantes.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eEn el \u003cstrong\u003ePóslogo\u003c\/strong\u003e de la presente edición el profesor \u003cstrong\u003eEmiliano Scaricaciottoli\u003c\/strong\u003e analiza las características que acercan y alejan a El jugador de la novela canónica, estudia la composición de voces y puntos de vista enhebrada por Dostoievski en la obra y examina las condiciones de producción del texto y la crítica social que propone. Las \u003cstrong\u003ePROPUESTAS DE TRABAJO\u003c\/strong\u003e invitan a reflexionar acerca del autor y la obra, identificar algunos de sus temas y procedimientos, producir nuevos textos a partir de la novela y ponerla en relación con otras obras\u003cstrong\u003e.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003e\u003cstrong\u003eíndice:\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePor qué leer a Dostoievsky\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eCronología\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003e- El jugador\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePóslogo LyC\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e¿Qué es una novela?\u003cbr\u003eAlexéi como narrador: polifonía y punto de vista\u003cbr\u003eEl universo de Dostoievski: juego y urgencia\u003cbr\u003eLa ruleta: narrador, personajes y crítica social en torno al juego\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003ePropuestas de trabajo\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eBibliografia\u003c\/p\u003e","brand":"Colihue","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42149039997087,"sku":"9789876841689","price":500.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/products\/Colihue-_0000s_0004_Capa86.jpg?v=1651596613"},{"product_id":"teatro-para-chicos-titeres-y-actores","title":"Teatro para chicos. Títeres y actores","description":"\u003ch2\u003eTeatro para chicos. Títeres y actores\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eObras completas de Javier Villafañe\u003cbr\u003eTomo 1\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eCompilación: \u003cstrong\u003ePablo Medina\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eColihue\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003e(Rustico, tapa blanda, 144 páginas)\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCOMISARIO: ;Las naranjas! ¿Dónde están las naranjas?\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eNARIGÓN: ¡Chímpete!\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eCOMISARIO: (\u003cem\u003eEnérgico.\u003c\/em\u003e) ¡Deme la bolsa con las naranjas!\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eNARIGÓN: ¡Chámpata!\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eCOMISARIO: ¿Cómo se llama usted?\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eNARIGÓN: ¡Chímpete!\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eCOMISARIO: ¿Cómo?\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eNARIGÓN: ¡Chámpata!\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eCOMISARIO: ¿Dónde vive?\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eNARIGÓN: ¡Chímpete!\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eCOMISARIO: ¿Dónde?\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eNARIGÓN: ¡Chámpata!\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eCOMISARIO: ¡Conteste bien! (\u003cem\u003eLevantando la voz.\u003c\/em\u003e) ¿Usted sabe quién soy yo?\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eNARIGÓN: ¡Chímpete!\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eCOMISARIO: ¿Cómo? ¿Que yo soy Chímpete? Yo soy el Co-mi-sa-rio.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eNARIGÓN: ¡Chám- pa- ta!\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eCOMISARIO: ¿Qué quiere decir \"Chámpata\"?\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eNARIGÓN: ;Chímpete!\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eCOMISARIO: ¿Y qué quiere decir\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\"Chímpete\"?\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eNARIGÓN: ;Chámpata!\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eCOMISARIO: (\u003cem\u003eDando un paso atrás y observando detenidamente a Narigón.\u003c\/em\u003e) No;\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eestoy equivocado. (\u003cem\u003eDirigiéndose al público.\u003c\/em\u003e) Este tiene Aequillo; aquel no tenía\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eflequillo. Este tiene bigotes; aquel no tenía bigotes. Él no fue quien robó las\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003enaranjas. (\u003cem\u003eA Narigón.\u003c\/em\u003e) ¿No vio pasar a un hombre con una bolsa al hombro?\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eNARIGÓN: ;Chimpete!\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eCOMISARIO: (\u003cem\u003eSaliendo por la derecha.\u003c\/em\u003e) ;Chámpata!\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e(Fragmento de \"El pícaro burlado\",  también conocida como \"Chímpete Chámpata\")\u003c\/p\u003e","brand":"Colihue","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42149107957919,"sku":"9789505637881","price":500.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/products\/Colihue-_0000s_0006_Capa84_1.jpg?v=1651597749"},{"product_id":"quien-controla-el-futuro-de-la-educacion","title":"¿Quién controla el futuro de la educación?","description":"\u003ch2\u003e¿Quién controla el futuro de la educación?\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eAutor: \u003cstrong\u003eAxel Rivas\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eSiglo veintiuno\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003e(Rustico, tapa blanda, 256 páginas)\u003c\/em\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e¡Este libro se autodestruirá en diez años! El mundo que conocemos se transforma vertiginosamente debido a los avances tecnológicos. El sistema educativo tradicional va a la zaga de los profundos cambios culturales y sociales que vinieron de la mano de las pantallas. Sin embargo, aunque de maneras dispares y a veces invisibles, los algoritmos ya están en la escuela.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e¿Qué tanto y cómo hay que cambiar los sistemas educativos en un mundo en que (casi todos) los jóvenes tienen un celular en sus manos? ¿Qué nuevos desafíos y oportunidades nos presentan las tecnologías digitales si queremos garantizar la justicia educativa y encender la llama del aprendizaje en las nuevas generaciones? Y, sobre todo, ¿cuál será el rol de los estados, del sector privado y de los educadores en este futuro que ya llegó? \u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAxel Rivas, referente global en política e innovación educativas, parte de una rigurosa mirada sobre los sistemas educativos de América Latina y ofrece un diagnóstico claro de las posibilidades efectivas que brindan las nuevas tecnologías digitales. En este paisaje, el naciente mercado tecnoeducativo es veloz y multiplica su oferta: no ha perdido el tiempo y ya ofrece sistemas de gestión del aprendizaje, tutorías digitales y gamificación con la lógica adictiva de los videojuegos. En este contexto, el Estado no puede estar ausente en la discusión para garantizar la justicia educativa. Por ejemplo, a través de una Plataforma Educativa Pública con proyectos y clases para los docentes, y actividades que conviertan los contenidos curriculares en situaciones de indagación.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDirigido a educadores y políticos, este libro propone un sistema educativo que enseñe a pensar críticamente, que produzca en los alumnos la voluntad y el deseo de aprender, y que genere compromiso social y ciudadanía democrática.\u003c\/p\u003e","brand":"siglo veintiuno","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42149283168415,"sku":"9789876299282","price":680.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/products\/SXXI-_0000s_0022_Capa31.jpg?v=1651600520"},{"product_id":"guia-para-la-crianza-en-un-mundo-digital","title":"Guía para la crianza en un mundo digital","description":"\u003ch2\u003eGuía para la crianza en un mundo digital\u003cbr\u003e\n\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eCómo educar para un uso sano y seguro de la tecnología\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eAutor: \u003cstrong\u003eSebastián Bortnik\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eSiglo veintiuno\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003e(Rustico, tapa blanda, 232 páginas)\u003c\/em\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e ¿A qué edad les doy un celular a mis hijos?\u003c\/strong\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e¿Cómo hago para que no estén todo el día conectados?\u003c\/strong\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e¿Existe el uso creativo de la tecnología?\u003c\/strong\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSi no se conectan, ¿van a quedar aislados de la vida social?\u003c\/strong\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e¿Con los videojuegos también se aprende? ¿Es cierto que son adictivos?\u003c\/strong\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e¿Tengo que saber su contraseña en las redes sociales?\u003c\/strong\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e¿Cuáles son las cosas básicas que tenemos que hacer para ayudarlos a interactuar de manera segura en el mundo digital?\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEn el mundo de hoy, en el que la tecnología digital lo permea todo, acompañar a las chicas y chicos desde el nacimiento hasta la adolescencia nos plantea a madres, padres, docentes y profesionales de la salud unos desafíos de los que a veces ni siquiera somos conscientes. La Guía para la crianza en un mundo digital fue pensada para apoyar a los adultos en la búsqueda de respuestas para estas preguntas. A partir de su experiencia como educador y experto en seguridad informática, Sebastián Bortnik nos ayuda a entender qué son y cómo funcionan esos nuevos términos que se inmiscuyeron, sin preguntar, en nuestras familias: \u003cem\u003esharenting, vamping, ciberbullying, sexting, grooming, phubbing, \u003c\/em\u003e\u003cem\u003eFoMo, gaming disorder, fake news\u003c\/em\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eEl ingreso al mundo digital ofrece un maravilloso terreno de conocimiento y creatividad, de disfrute y crecimiento\u003c\/strong\u003e, pero también muchos riesgos que hay que conocer y comprender para acompañar a los chicos en el desarrollo de su autonomía. Por eso, hoy, \u003cstrong\u003eeducar con responsabilidad significa educar para un uso sano y seguro de la tecnología.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"siglo veintiuno","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42149312528543,"sku":"9789878010342","price":720.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/products\/SXXI-_0000s_0023_Capa32.jpg?v=1651601396"},{"product_id":"didacticas-de-la-filosofia","title":"Preguntas y conversaciones filosóficas en el jardín","description":"\u003ch2\u003ePreguntas y conversaciones filosóficas en el jardín\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eComunidades de diálogo en la Educación Inicial\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eAutores:\u003cstrong\u003e Margarita Penadés, prólogo de Mónica Kac \u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eEditorial:\u003cstrong\u003e Noveduc\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003e(Rustico, tapa blanda, 232 páginas) \u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eMargarita Penadés invita a estudiantes y docentes de Nivel Inicial a vivir la aventura de pensar con Ixs niñxs inaugurando experiencias de pensamiento comunitario, autónomo y auténtico entre las infancias que perciben, sienten y piensan las cosas que les pasan en sus vidas.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLxs educadorxs podemos ayudar a pensar mejor creando las primeras comunidades de diálogo aun antes de que el lenguaje hablado irrumpa, ofreciendo amorosamente la pregunta que abre al juego de las conversaciones entre Ixs niñxs, como una manera incipiente de pensar con otrxs desde los lenguajes expresivos del arte, la literatura y el juego.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePensar filosóficamente en el jardín es una práctica pedagógica reflexiva, creativa y de cuidado que requiere especial atención por parte de Ixs educadorxs. Aprender a preguntar y preguntarse ante Ixs niñxs y con ellxs es la experiencia misma del filosofar, implica sensibilidad y disponibilidad, como gestos que nos ponen en un lugar de igualdad con las infancias. \u003c\/p\u003e","brand":"noveduc","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42151740702879,"sku":"9789875388901","price":950.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/products\/Noveduc_0000_Capa8.jpg?v=1651717451"},{"product_id":"dilemas-del-bullying-de-la-urgencia-a-la-oportunidad","title":"Dilemas del bullying: de la urgencia a la oportunidad","description":"\u003ch2\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\" data-mce-style=\"color: #004d8b;\"\u003eDilemas del bullying: de la urgencia a la oportunidad\u003c\/span\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\" data-mce-style=\"color: #004d8b;\"\u003eAprendizaje afectivo, dinámicas grupales y experiencias de intervención\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\" data-mce-style=\"color: #004d8b;\"\u003eAutores:\u003cstrong\u003e Juan Antonio Seda \u003c\/strong\u003e(Comp.) \u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\" data-mce-style=\"color: #004d8b;\"\u003eEditorial:\u003cstrong\u003e Noveduc\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e\u003cem\u003e(Rustico, tapa blanda, 160 páginas)\u003c\/em\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e\u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003eEl bullying no es el principal problema en el sistema educativo, pero ello no significa que autoridades estatales, directivos, docentes y padres abandonen los recaudos para resolver este desafío a los sistemas de normas que regulan la convivencia en el ámbito escolar.\u003c\/span\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eCada escuela, como espacio institucional complejo, conserva sus reglas propias, hábitos adquiridos y acuerdos; a veces no explicitados. Pero también existen regulaciones que cruzan integralmente el sistema y deben ser conocidas y cumplidas por todos.\u003c\/span\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eEn cada capítulo de esta obra se incorporan ideas sobre el posible tratamiento de situaciones conflictivas en la escuela, con diversas propuestas de herramientas y acciones institucionales. Asimismo se dan a conocer las iniciativas y tratamientos para abordar la problemática del bullying en diferentes partes del mundo.\u003c\/span\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eSe aborda el fenómeno desde una perspectiva legal y pedagógica y se pone en consideración un conjunto de recursos útiles para aquellos educadores que no eluden la responsabilidad que les compete.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"noveduc","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42151770292383,"sku":"9789875384286","price":720.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/products\/Noveduc_0007_Capa1.jpg?v=1651682716"},{"product_id":"puro-pelo-familias-de-todos-los-colores","title":"Puro pelo. Familias de todos los colores","description":"\u003ch2\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003ePuro pelo. Familias de todos los colores\u003c\/span\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eAutores: \u003cstrong\u003eJuan Chavetta\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eQuipu\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e\u003cem\u003e(Rustico, tapa blanda, 64 páginas, 15x22cm)\u003cbr\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eLos papas de Renata se han separado y Pelito teme que sus papás también lo hagan.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eCuando ante esta idea Puro Pelo huye ¡se arma un tremendo lío!\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003ePero pronto volverá a su casa y aprenderá que no todas las familias son iguales, lo importante es aquello que las une. Acompaña a Pelito en esta aventura mientras descubre que lo que realmente hace a una familia es el amor que comparten bajo un techito invisible. \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Quipu","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42151808925855,"sku":"9789875041929","price":500.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/products\/Quipu_0008_Capa2.jpg?v=1651683504"},{"product_id":"hay-un-marciano-en-mi-escuela","title":"¡Hay un marciano en mi escuela!","description":"\u003ch2\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e¡Hay un marciano en mi escuela!\u003c\/span\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eAutores: \u003cstrong\u003eDiego Javier Rojas\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eKirikoketa\u003c\/strong\u003e por \u003cstrong\u003eQuipu\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003eColección: El perro y la pulga\u003cstrong\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e\u003cem\u003e(Rustico, tapa blanda, 36 páginas, 20x22cm)\u003cbr\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eEste libro contiene dos cuentos que transcurren en una escuela muy divertida, donde aparece un OVNI y una bruja ayuda a resolver un gran problema.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eSeguro vas a decir que en tu escuela esas cosas no suceden.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e¿Estás seguro? ¿Observaste bien a tu compañero de banco?\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e¿Te fijaste qué hace la portera todo el día con la escoba en la mano?\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eUna escuela entretenida, donde la diversión y el disparate se dan la mano. ¡vamos a leer!\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"Quipu","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42151864893599,"sku":"9789873822131","price":590.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/products\/Quipu_0009_Capa1.jpg?v=1651685648"},{"product_id":"la-casa-del-aire-2-taller-literario-1","title":"La casa del Aire 2. Taller literario","description":"\u003ch2\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eLa casa del Aire 2\u003c\/span\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eTaller literario, para segundo y tercer ciclo\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eAutoras: \u003cstrong\u003eMaría Cristina Ramos\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e(Rustico, tapa blanda, 200 páginas)\u003c\/span\u003e\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eSomos el universo de palabras que nos fundaron, un racimo de historias enteras y de relatos sin terminar; somos los inicios de posibles historias, los perfiles posibles, lo que intentamos ser.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eLa literatura nos acompaña a entender los caminos que transitamos, las opciones que se nos ofrecen, los sueños que nos visitan. Porque en las entrelíneas de un texto literario laten las mil caras de la subjetividad humana.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eQuien acompaña a leer literatura permite a los lectores avanzar por experiencias que van más allá de lo conocido y que posibilitan, poco a poco, el despliegue de lo intimamente personal.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eLa casa del aire, Literatura en la escuela está pensada para docentes y bibliotecarios que asumen la fortuna de acompañar a chicos y chicas en su formación como lectores de literatura.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003ePara ellos es este libro; en él encontrarán pautas para la formación del lector literario, propuestas para su quehacer áulico, sugerencias didácticas para compartir narrativa y poesía en el Segundo y Tercer ciclo de la escuela primaria.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e________\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e \u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\n\u003cspan style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\"\u003e \u003cstrong\u003eíndice\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e\u003cstrong\u003eEntrar a La casa del aire\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e\u003cstrong\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e1- Lectura literaria en el Segundo ciclo\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/strong\u003eLectores en el 2° ciclo\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eLeer como quien conversa\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eLa comprensión lectora como problema\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eAl texto ¿hay que trabajarlo?\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eDe qué hablamos cuando hablamos de literatura\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eAcerca de algunas prácticas frecuentes que sería mejor olvidar\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eLa lectura en voz alta\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eLa lectura como práctica naturalmente cotidiana\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eLectura, libros y después\u003cstrong\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e2- Lo que cuenta en los cuentos.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/strong\u003eHace mucho, mucho tiempo\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eLeer y compartir cuentos y leyendas:\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e -- \"Camino de toscas\"\u003cstrong\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/strong\u003e -- \"Para la buena suerte\"\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003ePreguntario, estrategia de aula.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eLeyendas:\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e -- \"El Nahuel\"\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e -- \"De días y noches\"\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003ePropuestas de escritura: pasos en tierra de leyendas.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eSugerencias para revisar la escritura\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eCuento largo\/ Novela corta\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eRecorrido de lectura: Cuentos del bosque\u003cstrong\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e3- lo que cuenta en la poesía.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/strong\u003eLa suave marea de la palabra poética\u003cbr\u003eMuestrario de textos poéticos\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e¿Por qué leer poesía en la escuela?\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eModos de compartir la poesía\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eDiseños visuales para la poesía: estrategia de aula.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eEncantado, dijo el sapo\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eRecorrido de lectura\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eOpciones de escritura\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eLa luna lleva un silencio\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eRecorrido de lectura\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eOpciones de escritura\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003ePétalo de nube\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eRecorrido de lectura\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eOpciones de escritura\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e\u003cstrong\u003eIV Lectura literaria en el Tercer ciclo\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eEl vértigo de crecer\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eDe la obra literaria al lector literario\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eAcerca de la ficción\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eEl cuento y la novela\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eEl porqué de algunos subgéneros narrativos\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eCuentos y novelas realistas\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eDe aventuras\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eLo fantástico\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eEl terror\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eLo maravilloso\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eDe lo breve a lo extenso\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eClaroscuros de lo fantástico\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eLo fantástico en dos cuentos breves\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e -- \"Ver y contar\"\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e -- \"Tierra\"\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eLo fantástico en dos poemas narrativos.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e -- \"El enamorado y la muerte\"\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e -- \"El otro\"\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eLo fantástico en una microficción\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e -- \"Final para un cuento fantástico\"\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eLectura de novelas.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eInteracciones posibles con los lectores\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eAlgunas novelas\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e -- Ruedamares, pirata de la mar bravía\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e -- Navegar la noche\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e -- Mientras duermen las piedras\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e -- La rama de azúcar\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e -- El espejo africano\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e\u003cstrong\u003eV La poesía, esa danza invisible\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eDe pétalos, el sol: en busca del lector de poesía\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eAlgunas miradas acerca de lo poético\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eAlgunos recursos del discurso poético\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e -- La metáfora\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e -- La comparación\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e -- La imagen sensorial\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e -- La personificación\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e -- La repetición: distintas configuraciones\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e -- La hipérbole\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e -- La rima\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eEl poema narrativo\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eLa prosa poética\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eUna clase de poesía entre muchas posibles\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eLeer por arriba del hombro\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003ePresentación de un libro de poesía\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eOpciones de escritura\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003eHilos de cada día para el lector literario\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"color: #000000;\"\u003e\u003cstrong\u003ePalabras Finales\u003c\/strong\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Ruedamares","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42151996522655,"sku":"9789871755332","price":1000.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/products\/Ruedamares-Lacasadelaire.jpg?v=1651689270"},{"product_id":"programa-de-formacion-etica-desarrollo-de-una-cultura-del-cuidado","title":"Programa de formación ética: desarrollo de una cultura del cuidado","description":"\u003ch2\u003ePrograma de formación ética: desarrollo de una cultura del cuidado\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eDimensión moral y social de la educación\u003cbr\u003e\u003cstrong\u003eActividades para el aprendizaje de la solidaridad y el pensamiento crítico\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eAutores:\u003cstrong\u003e Raúl Weis \u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eEditorial:\u003cstrong\u003e Noveduc\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e(Rustico, tapa blanda, 240 páginas) \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEn este libro se exponen tanto los fundamentos teóricos como una amplia serie de actividades presentadas con el propósito de desarrollar una visión de la educación fundada en una ética del cuidado hacia el prójimo y hacia el medio circundante. Esta se traducirá en procesos de aprendizaje orientados a la razón, los sentimientos y la acción. Su finalidad es preparar a docentes de todos los ciclos de la educación y a estudiantes de la carrera docente para ser capaces de crear un clima de solidaridad y confianza mutua en las instituciones educativas.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl programa propone la creación de una cultura que permita desarrollar la disposición a asumir responsabilidad por el \"otro\" y, paralelamente, a actuar de acuerdo con esa responsabilidad. Se trata de promover un clima institucional que se exprese en todas las dimensiones: estrategias de aprendizaje-enseñanza, métodos de evaluación, naturaleza para relacionarse entre docentes y alumnos y, más en general, en el carácter de las relaciones con el otro (conocido o extraño) y con los entornos naturales y físicos creados por el hombre.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDe esta forma se posibilita el desarrollo de educadores sensibles a la realidad social, capaces de una visión crítica, los que podrán convertirse en agentes de cambio en las instituciones en las que se desempeñen.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEn los diversos capítulos se presentan desarrollos teóricos y actividades para los estudiantes, seguidas de comentarios y recomendaciones para el profesor de educación superior o para el docente de primaria o secundaria que se propongan desarrollarlas.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"noveduc","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42153249079455,"sku":"9789875381872","price":600.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/products\/Noveduc_0001_Capa7.jpg?v=1651717754"},{"product_id":"el-rojo-orgulloso","title":"El rojo orgulloso","description":"\u003ch2\u003eEl rojo orgulloso\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eAutores: \u003cstrong\u003eAlejandra Gonzalez, ilustraciones Daniel Kondo\u003c\/strong\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eMorisqueta\u003c\/strong\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e(Tapa dura, 29 páginas)\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e“Lo que da la pauta del desafío que significa escribir, así como ilustrar para los niños sobre el tema del color, como en el caso del presente libro de Alejandra y Daniel , se puede comprobar en el asombro de los adultos cuando se les explica que los objetos no tienen color en sí mismos sino que éste recién se produce en el cerebro de quienes lo perciben. El recurrir a una proyección de sentimientos es una etapa inicial para acceder en su madurez a la realidad científica del color.”\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003cstrong\u003eMiguel Ángel Battegazzore\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Morisqueta","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":42159781904543,"sku":"9789915944906","price":1000.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/EL_ROJO_1_copy.jpg?v=1759252604"},{"product_id":"aprende-a-cuidar-tu-cuerpo","title":"Aprende a cuidar tu cuerpo","description":"\u003ch2\u003eAprende a cuidar tu cuerpo\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eAutores: \u003cstrong\u003eAurelia Kooper, colaboración Daniela Gómez\u003c\/strong\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003eEditorial: \u003cstrong\u003ePandora\u003c\/strong\u003e\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e(Tapa dura, 51 páginas)\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eAprende a cuidar tu cuerpo\u003c\/em\u003e es una herramienta esencial para abordar una temática delicada pero crucial: la prevención del abuso sexual infantil.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eInspirado en un enfoque de derechos en la infancia y creado con la convicción de que informar es un acto de protección y amor, este libro se convierte en un aliado imprescindible para madres, padres y cuidadores. La historia, dirigida a niñas y niños de tres años en adelante, abarca desde la amistad y las emociones hasta el autoconocimiento y la importancia de pedir ayuda.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCada página invita a descubrir la magia de cuidar de nuestro cuerpo, y a aprender a decir que no. El texto, acompañado de ilustraciones cautivadoras, fomenta el diálogo y fortalece los lazos familiares.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAbordar esta problemática puede ser desafiante, pero creemos en la importancia de empoderar a las niñas y niños desde temprana edad. \u003cem\u003eAprende a cuidar tu cuerpo\u003c\/em\u003e busca ser una guía que contribuya al desarrollo emocional saludable, la construcción de identidad y la prevención de conductas de riesgo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch4\u003eTu cuerpo es solo tuyo ¡Y de nadie más!\u003c\/h4\u003e\n\u003c!----\u003e","brand":"Pandora Editorial","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":45894225592479,"sku":"9789915423111","price":1190.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/IMG-20240711-WA0017.jpg?v=1720714573"},{"product_id":"tony-papalote","title":"Tony Papalote","description":"\u003ch3\u003ePROMOCIÓN\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003ecomprando este libro te llevas:\u003ca href=\"https:\/\/didacticalibros.com\/products\/literatura-infantil-formacion-para-la-ciudadania-e-integracion-de-competencias\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cstrong\u003e\u003ca href=\"https:\/\/didacticalibros.com\/products\/literatura-infantil-formacion-para-la-ciudadania-e-integracion-de-competencias\"\u003eLiteratura infantil, formación para la ciudadanía e integración de competencias\u003c\/a\u003e \u003c\/strong\u003eal 50%  (Agrega ambos productos al carrito para que se aplique el descuento)\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eTapa dura, 18pp.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTony Papalote cuenta la historia de un niño hondureño que decide ir tras \"Drimworks\". \"Ahi vive un pescador\", dijo el niño señalando a la luna venía desde Honduras, no media más de un metro de altura, y viajaba solo, con rumbo a Estados Unidos.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAquella frase dicha al azar lo explica todo: la imaginación, la ilusión, los sueños, la inocencia y la magia, son el equipaje que niños y niñas tienen cuando parten de sus paises en busca de una esperanza nueva, y que no siempre resiste a las inclemencias del camino....\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEste libro es una iniciativa de la Asociación Anillando, fundada en el 2016 por Clara Torielli y Lise Fournier, para acompañar a la infancia migrante y sensibilizar a la población de acogida, en Francia y México, a través del arte de los títeres. \u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e__________________________________________\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTe recomendamos como material complementario el libro: \u003ca href=\"https:\/\/didacticalibros.com\/products\/literatura-infantil-formacion-para-la-ciudadania-e-integracion-de-competencias\"\u003e \u003c\/a\u003e\u003cstrong\u003e\u003ca href=\"https:\/\/didacticalibros.com\/products\/literatura-infantil-formacion-para-la-ciudadania-e-integracion-de-competencias\"\u003eLiteratura infantil, formación para la ciudadanía e integración de competencias, \u003c\/a\u003e\u003c\/strong\u003edonde las autoras \u003cstrong\u003eMargarita Presno y Dinorah López Soler \u003c\/strong\u003e\u003cspan\u003eplantean una propuesta novedosa para la integración y el trabajo con competencias. A través del recorrido de una selección de historias pensadas para el público infantil, se realiza una serie de propuestas para su abordaje escolar desde la mirada de la literatura infantil y la formación para la ciudadanía. A la vez, la mirada competencial permite otra posibilidad en la integración de diferentes áreas de conocimiento.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003ellévate ambos libros y obtienes el de nuestra editorial a un 50%\u003c\/h2\u003e","brand":"Punchileros","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62044615147679,"sku":"03201804301306240001","price":820.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/Diseno_sin_titulo_39.png?v=1749235501"},{"product_id":"proyectos-y-talleres-de-ciencias-naturales","title":"Proyectos y talleres de Ciencias Naturales","description":"\u003cp\u003e(2015) 94pp\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e---------------\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEn armoniosa articulación entre teoría y situaciones didác-ticas, se ofrecen propuestas concretas de proyectos, asícomo salidas al entorno de la escuela o para la invitación de especialistas. Se destaca la importancia de planificar estas actividades, antes, durante y después de ellas. Son las estrategias docentes las que posibilitarán que se convier-tan en experiencias educativas.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEn el rincón de ciencias de la sala las experiencias cotidia-nas se convierten en objetos de conocimiento, logrando abordar en edades tempranas conceptos sobre suelos, permeabilidad y erosión. Se sugieren actividades para promover el conocimiento sobre el sentido de la vista y el cuidado. Se estudian los materiales opacos, translúcidos y transparentes.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSe invita a los niños a reconocer que los insectos y arácni-dos son también animales y se fomenta su observación como parte del contexto socio-natural de las personas. También se demuestra que abordar contenidos de Física en el jardín no es una utopía y puede realizarse a través del juego, por ejemplo, la caída vertical de los cuerpos y el plano inclinado, la palanca y el equilibrio.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eÍndice\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eCapítulo 1. Para mirarte mejor... El sentido de la vista.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eDiana Pinchuk e Inės Garcia Diaz.\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\"Veo Veo\". \"¿Qué ves?\". \"A ustedes, a mi... ja todo!\".\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUn sentido fascinante que construye imágenes de lo que nos rodea\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e¿Por qué podemos ver?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePara trabajar con los alumnos.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePara saber más: el sentido de la vista en internet\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eCapítulo 2. La arena chupa el agua porque tiene sed.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eAna Sargorodschi\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePara ponerse a prueba.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSuelo, ¡la bolilla qué faltaba!.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEn el arenero no sólo se juega.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePaso a paso.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePrimera parte. Una mirada desde la ciencia.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl suelo de abajo del piso que piso.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSu mejor perfil\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDe granos y poros.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eColadores o impermeables.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl mejor.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eY, por último, ¡que viva el suelo!.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSegunda parte. Otra mirada: desde la didáctica\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa exploración\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa información\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCabezas rellenas de ideas\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e¿Qué es lo que quiso decir cuando dijo...?.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eActividades\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eFinal, final.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCapítulo 3. La física en el jardín... ¿utopía o realidad? ¡Todo depende del cristal con que se mire!\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eMaria Esther Rodriguez\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePara comenzar... ¿Hablamos con la sección quejas?.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSuperando el falso dilema\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAclarando posiciones\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl trabajo en subgrupos\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eHay que enseñar a \"observar\"\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eCapítulo 4. Los insectos: ¿animales o bichos?\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eClaudia Mabel Diaz.\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLo que hay que saber sobre los insectos.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eCapítulo 5. Salimos al entorno e invitamos al entorno.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e¿Cómo organizar la experiencia?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ebajos previos a la salida por parte del docente\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTrabajos previos a la salida por parte de los alumnos y el docente\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTrabajos durante la salida por parte de los alumnos y el docente\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTrabajos posteriores a la salida por parte de los alumnos y el docente\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTrabajos previos a la visita por parte del docente 89\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTrabajos previos a la visita por parte de los alumnos y el docente 90\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTrabajos durante la visita por parte de los alumnos y el docente\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTrabajos posteriores a la visita por parte de los alumnos y el docente.. 91\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa escuela recibe las visitas.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Novedades Educativas","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62044663087263,"sku":"9789875384408","price":660.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/194.jpg?v=1746812556"},{"product_id":"proyectos-y-talleres-de-literatura","title":"Proyectos y talleres de Literatura","description":"\u003cp\u003e112pp.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa alfabetización inicial, la narración de cuentos, los comienzos de las prácticas de lectura no solo promueven el acceso a los contenidos de la cultura, los conocimientos, los valores, sino que estimulan el desarrollo cognitivo, el lingüístico y la creatividad en los niños.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePara ellos se sugieren diversas modalidades de intervención docente en la educación infantil, como la \"renarración\" de cuentos, la organización de una biblioteca de sala, la lectura en voz alta y los talleres para trabajar diversas formas de acceso a la palabra escrita. Se hace hincapié en la función social de la lectura y la escritura, ya que a veces los niños cuentan con un lenguaje limitado adaptado al lenguaje familiar.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa literatura infantil plantea a los docentes una mayor exigencia para informarse sobre la multitudinaria oferta de libros de la industria editorial. Se requiere desarrollar una metodología para concretar las selecciones que se realizarán para formar a los niños lectores de literatura.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eÍndice\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eCapitulo 1. Los secretos que guardan los libros de literatura.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eLidia Blanco.\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e¿Qué es literatura y qué no lo es?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLiteratura para niños: un desafío para el escritor.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e¿Todos los libros de literatura infantil merecen un lugar en la biblioteca del jardin?.......\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eRol docente en la educación literaria de los niños.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAnexo\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eCapítulo 2. La lectura compartida. Una experiencia de enseñanza de estrategias a partir de la lectura de un cuento.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003ePablo Rosales y María Julia Aimar.\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa concepción acerca de la lectura y su enseñanza.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\"¿Quién conoce un elefante?\". Un cuento en una situación de lectura compartida\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEnseñar a poder leer.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eCapítulo 3. El teatro de títeres y sombras.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eDelia María Ferradás y Gabriela María Romeo.\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUn arte vital, cambiante e inagotable.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAbriendo caminos.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUn muñeco entre jardineras.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eObjetivos.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eContenidos.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePropuestas de actividades.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eProyecto: \"Historia con sombras\".\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUnidad didáctica: \"Titeres y sombras para todos\"\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eCapítulo 4. Inundar de palabras.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eCarola Hermida y Mila Cañón.\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa lectura, práctica cultural.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa competencia literaria en el nivel inicial\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa selección de textos literarios.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUna alternativa interesante: armado y animación de la biblioteca de la sala.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLeer acompañado.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eCapítulo 5. La lengua y la literatura en la escuela infantil\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eMaria Pugliese\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl léxico y la lengua.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eOralidad y escritura.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl texto\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e¿Cómo se organiza la información?.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl discurso.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa literatura.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLos portadores de textos y los elementos paratextuales.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Novedades Educativas","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62044667117727,"sku":"9789875384378","price":660.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/193.jpg?v=1746812024"},{"product_id":"grandes-obras-para-pequenos-artistas","title":"Grandes obras para pequeños artistas","description":"\u003cp\u003e123pp.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eProyectos integrados de arte\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEste libro acerca proyectos y situaciones ricas de aprendizaje para que alumnos, docentes y familias desarrollen las capacidades artisticas integrando diversos lenguajes artisticos y otras áreas de conocimiento.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEn una primera sección se ofrecen los fundamentos que sustentan la obra, mientras que en la segunda parte se desarrollan ejemplos y programas de trabajo.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSe sugiere que el docente innove en sus paradigmas para pensar quién es el alumno y dónde reside su talento; qué hacer para desarrollarlo y cómo impulsar el arte en la escuela, la familia y la comunidad.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl lector podrá ir y venir por la obra, observando imágenes, revisando la bibliografia para ahondar en algún aspecto y, también, navegando en Internet para analizar las obras de arte citadas mientras escucha las obras musicales propuestas.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e----------\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003ePRIMERA PARTE. ARTISTAS Y PROYECTOS\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eCAPÍTULO 1. PEQUEÑOS ARTISTAS\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAcerca de los contenidos y el ambiente\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl sentido de la educación artistica\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTalento, aprendizaje y tiempo: un equilibrio inestable\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eCAPÍTULO 2. LOS PROYECTOS: INSTRUMENTOS PARA PENSAR EN EQUIPO\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa integración como proyecto\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEtapas en el diseño de proyectos\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eSEGUNDA PARTE. LOS PROYECTOS\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eCAPÍTULO 3. GRANDES OBRAS PARA PEQUEÑOS ARTISTAS\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eCAPITULO 4. EL ARTE SALE DEL AULA\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eCAPÍTULO 5. ANIMALES CON MIRADA DE ARTISTA\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"text-decoration: underline;\"\u003eCAPÍTULO 6. LUNA Y SOL\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"Novedades Educativas","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62044671246495,"sku":"9789875382862","price":660.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/192.jpg?v=1746811618"},{"product_id":"nueva-gramatica-y-ortografia-basicas","title":"Nueva gramática y ortografía básicas","description":"\u003cp\u003e424pp.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEste libro reúne los nuevos usos de la gramática y ortografia básicas desarrollados de manera clara y concisa, busca que el lector reflexione sobre algunas peculiarida des de la lengua en la que hablamos y escribimos, y suplanta el clásico Gramática y Ortografía básicas del Español. Se destaca por contener el apartado Glosario para saber más, dirigido al adulto o el joven que quiera detenerse en entender algún fenómeno peculiar de nuestra lengua.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCarmen Lepre\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eProfesora de Idioma Español por el Instituto Profesores Artigas (IPA) y licenciada en Lingüística por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHUCE). Fue inspectora y profesora en Secundaria, en los Institutos Normales, en el IPA, en el Centro Regional de Profesores del Este, y asistente grado II e investigadora en el Departamento de Romanística y Español en la FHUCE. Fue becaria para la Real Academia Española e integrante de la Comisión de Gramática de la Academia Na-cional de Letras del Uruguay.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEs autora de numerosos articulos y libros sobre sintaxis, morfología y ortografia del español. \u003c\/p\u003e","brand":"Santillana","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62044696346783,"sku":"9789974959491","price":1100.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/1812.jpg?v=1746806694"},{"product_id":"didactica-de-las-ciencias-naturales-ensenar-ciencias-naturales-ensenar-a-ensenar-ciencias-naturales","title":"Didáctica de las Ciencias Naturales. Enseñar Ciencias Naturales \/ Enseñar a Enseñar Ciencias Naturales","description":"\u003cp\u003e203pp (2010)\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eLiliana Liguori - María Irene Noste\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eLibro 1: Enseñar Ciencias Naturales\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePresentación\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIntroducción\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePRIMERA PARTE\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEstado y evolución del estatus de la Didáctica de las Ciencias Naturales\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e1. La Didáctica de las Ciencias Naturales: una disciplina emergente\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e2. La enseñanza de Ciencias Naturales para la escuela del siglo XXI\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3. Para qué se enseña ciencias hoy: los nuevos alfabetizados\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e4. Aprender sobre ciencias para enseñar ciencias. Fundamentos epistemológicos\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e5. Ciencia, Tecnología y Sociedad: unas relaciones complejas\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e6. Entre la ciencia y la escuela: construcción del conocimiento escolar en ciencias\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e7. El Área de Ciencias Naturales: un enfoque integrador.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e7.1 Integrar el Área a través de conceptos estructurantes o metaconceptos\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e7.2 Integrar el Área estableciendo relaciones entre conceptos específicos de las distintas disciplinas\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e7.3 Integrar el Área abordando problemas significativos para los alumnos.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSEGUNDA PARTE\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e¿Qué enseñar en Ciencias Naturales?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e1. El aprendizaje de las ciencias como proceso gradual de conceptualización, adquisición de procedimientos y vivencia concreta de actitudes.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e2. Los contenidos conceptuales: comprender para aprender significativamente.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3. Los contenidos procedimentales: el \"hacer\" de la ciencia escolar\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e4. Las actitudes: la dimensión afectiva de la ciencia escolar\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e5. Organizar el currículo del Área: selección y secuenciación de contenidos\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e6. ¿Cuáles serían los contenidos conceptuales del Área de Ciencias Naturales apropiados para una enseñanza general básica?..........\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e7. Las hipótesis de progresión...\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTERCERA PARTE\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e¿Cómo enseñar Ciencias Naturales?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e1. Una cosa es lo que intentamos enseñar y otra lo que el alumno aprende\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e2. Un modelo alternativo: la enseñanza por investigación\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3. Propuestas didácticas\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3.1 Seres vivos: Las plantas\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3.2 La estructura de la materia..\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3.3 Una propuesta integradora: Los alimentos\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eLibro 2: Enseñar a enseñar Ciencias Naturales\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e1. El desafío de formar futuros docentes\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e2. ¿Para qué enseñar Ciencias Naturales en la formación docente inicial?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e3. Modelos didácticos y enseñanza de ciencias: hacia la construcción de un conocimiento profesional deseable.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e4. El perfil de los ingresantes con relación a la enseñanza de las ciencias\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e5. El qué enseñar y el cómo enseñar en la formación inicial del Área\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e6. Orientaciones para el desarrollo de algunas temáticas\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e6.1 La enseñanza de la naturaleza de la ciencia: el estatus de las teorías y modelos científicos\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e6.2 El enfoque sistémico en el abordaje de la complejidad\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e6.3 Los niveles de organización de la naturaleza como ordenadores teóricos\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e7. El papel del lenguaje en la enseñanza de ciencias\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e8. Una propuesta didáctica para los docentes en formación\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eBibliografia\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"HomoSapiens","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62051098263711,"sku":"9789508084484","price":660.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/1912.jpg?v=1746811394"},{"product_id":"la-educacion-inicial-del-uruguay-de-la-casa-cuna-a-la-escuela-elemental","title":"La educación inicial del Uruguay. De la casa cuna a la escuela elemental","description":"\u003cp\u003e410pp (2017)\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eElizabeth Ivaldi\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\"... En la actualidad, muchos representantes de todos los sectores se han acercado a la educación inicial para bacer sus aportes en función a la atención integral de los niños y niñas; sin embargo, pocas veces, se detienen a conocer el amplio, intenso y extenso quehacer que se ha desarrollado en este campo desde el ámbito de la educación. Frecuentemente nos ha tocado constatar, cómo importantes \"tomadores de decisiones\" se ban sorprendido al conocer que la educación inicial de la región tiene más de ciento cincuenta años de práctica a partir de un ideario potente como era el que llegaba de sus fundadores europeos, pero también de la reflexión de las educadoras locales, que analizaban su adaptabilidad a nuestras duras realidades. (...) La gran importancia de este tipo de investigaciones es fijar un piso que nos permite constatar el avance de las políticas y acciones desarrolladas, aprender de los éxitos y fracasos y abordar efectivamente los desafios actuales del nivel. (...) En el caso de Uruguay, esta obra da cuenta de los Asilos Maternales (1877) y del Jardin de Infantes de Paysandú (1886). (...) Estas primeras iniciativas, en nada desvirtúan el valor de los primeros Jardines de Infantes propiamente dichos, con toda su influencia froebeliana, ya que establecimientos como el que fundó doña Enriqueta Compte y Riqué en Montevides (1892), tuvieron una trascendencia fundacional en la sociedad y en la educación de la época, por el conjunto de acciones de difusión y desarrollo del conocimiento que se hizo en torno a ellos, lo que todavía marca buellas...\"\u003c\/p\u003e","brand":"OMEP","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62051469557919,"sku":"9789974711334","price":660.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/la_educacion_inicial_del_uruguay.jpg?v=1747324650"},{"product_id":"investigacion-educativa-abriendo-puertas-al-conocimiento","title":"Investigación educativa. Abriendo puertas al conocimiento","description":"\u003cp\u003eAutoras: Laura Abero, Lilián Berardi, Alejandra Capocasale, Selva García Montejo, Raúl Rojas Soriano. Prólogo de Oruam Barboza.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e175pp. (2015)\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eÍndice\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePRÓLOGO\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eINTRODUCCIÓN\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCAPÍTULO I\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAspectos teóricos sobre el proceso de formación de investigadores sociales Raúl Rojas Soriano\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCAPÍTULO II\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e¿Cuáles son las bases epistemológicas de la investigación educativa? Alejandra Capocasale Bruno\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCAPÍTULO III\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa investigación cuantitativa. Lilián Berardi\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCAPÍTULO IV\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUna forma de abordaje sistemático de los re-portes de investigación. Selva García Montejo\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAspectos metodológicos de la investigación cualitativa. Selva García Montejo\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCAPÍTULO VI\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa investigación educativa cualitativa. Aproximación a algunos de sus métodos de investigación. Alejandra Capocasale Bruno\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCAPÍTULO VII\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa investigación-acción como estrategia cualitativa. Laura Abero\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCAPÍTULO VIII\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTécnicas de recogida de datos. Laura Abero\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCAPÍTULO IX\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eMultimétodos. Un recurso para potenciar hallazgos en investigación social. Lilián Berardi\u003c\/p\u003e","brand":"Didactica Libros","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62051743957151,"sku":"9789974844926","price":550.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/investigacion_educativa.jpg?v=1747324492"},{"product_id":"geometria-y-origami-una-fiesta-con-papeles-para-la-clase-de-matematica","title":"Geometría y origami. Una fiesta con papeles para la clase de Matemática","description":"\u003cp\u003e2012 153pp.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eStella Ricotti\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCon una hoja de papel y las propias manos, se está en el umbral de un mundo misterioso, en el que con lo mínimo se pueden lograr maravillas; con cada forma descubrir un puente hacia la creatividad, con casi nada: es el poder de lo simple. Por eso y mucho más esta obra debe ser leída con las manos y con el corazón.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePretende constituirse en un aporte a los docentes de Matemática, tanto de escuelas primarias como medias, y a alumnos de profesorado... para que cuenten con una herramienta más para incursionar placenteramente por el mundo de la Geometría y se animen a pensar nuevas situaciones en el espacio tanto bi como tridimensional, adaptando estos contenidos a cada realidad o enriqueciéndolos con las propias ideas y las de sus alumnos.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eNo es este un tratado de Geometría, tampoco lo es de origami... y sin embargo lo uno y lo otro se entrecruzan. Hay necesarias integraciones con otros contenidos matemáticos: así aparecen procedimientos algebraicos, problemas relacionados con medidas, algunos concep-tos básicos de Grafos, aplicación o referencia a teoremas clásicos, uso de propiedades de figuras y maneras dife-rentes de hacer construcciones. Las actividades de re-solución de problemas que priorizan la manipulación y la exploración con papeles obligan a poner los conceptos en acción, facilitando el tránsito desde lo experimental hacia lo abstracto, permitiendo la visualización de los objetos geométricos y sus propiedades con rapidez. \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCapitulo 1. Primeras construcciones por plegado\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCapitulo 2. Fracciones, formas poligonales y otros hallazgos\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCapítulo 3. Triángulos equiláteros\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCapitulo 4. Construcción de cuadrados y rombos no cuadrados\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCapítulo 5. El pentágono regular\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCapítulo 6. El hexágono regular\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCapítulo 7. El octógono regular\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCapitulo 8. La hoja A4 y el porqué de sus medidas\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCapítulo 9. Los poliedros regulares\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCapitulo 10. Poliedros, colores y grafos\u003c\/p\u003e","brand":"HomoSapiens","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62060252823711,"sku":"9789508086426","price":550.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/origami_y_geometria.jpg?v=1747324884"},{"product_id":"la-ensenanza-y-el-aprendizaje-de-la-creatividad-en-el-jardin-de-infantes","title":"La enseñanza y el aprendizaje de la creatividad en el Jardín de Infantes","description":"\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eLa enseñanza y el aprendizaje de la creatividad en el Jardín de Infantes. Pensamiento divergente, integración cultural y escuela creativa.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e115pp. (2011)\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eNoemi E. Burgos\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEs preciso conocer y estimar la\/s cultura\/s de nuestros alumnos para posibilitarles la apropiación de los instrumentos necesarios, la creación de proyectos propios, el enriquecimiento y transformación de su\/s cultura\/s así como la integración cultural.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa creatividad se enseña y se aprende en la escuela, junto a procesos de pensamiento que integran el mundo del pasado, el mundo real y el mundo posible. Las estrategias de enseñanza y las estrategias de aprendizaje son sólo una fase de la enseñanza que tiene que vincularse con el qué, por qué, para qué enseñar, definiendo a quiénes beneficia el hecho educativo, La escuela, con los contenidos escolares y con los tiempos y los espacios de su organización y cultura escolar, enseña a ser creativos, a tener pensamiento crítico y a gozar, asimismo, de una creciente autonomía y de una libertad responsable.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSe hace necesario mirar la Educación Inicial desde la ética y el conocimiento, desde el respeto y el compromiso con la infancia y sus potencialidades, desde la profesionalización de los educadores y la revitalización de las instituciones escolares.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEste libro abre las puertas a las búsquedas innovadoras, a la multiplicidad de opciones, a las prácticas compartidas y reflexivas, a la inclusión de la diversidad cultural. Ofrece un recorrido reflexivo y creativo en busca de propuestas significativas para la Educación Inicial.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCapítulo 1: La creatividad en el marco de la cultura autónoma\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eRelaciones entre educación, creatividad y cultura\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa escuela, la transmisión cultural y la creatividad\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa escuela creativa y la cultura\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa diversidad y la integración cultural\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa comunicación y la integración cultural\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCapítulo 2: La creatividad se enseña y se aprende\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa capacidad creativa y la educación\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCurrículum escolar y creatividad para vivir en democracia\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCreatividad: ¿innata o adquirida?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e¿Qué encontramos en los procesos de creatividad?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e¿Qué encontramos cuando se obturan procesos de creatividad?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa creatividad como proceso individual\/social, como resolución de problemas y como innovación\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eExperiencias que promueven la creatividad\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCapítulo 3: El docente creativo\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa propuesta didáctica\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa comunicación de los objetivos de las propuestas\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ede enseñanza y la creatividad\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eImplicancias de la intervención docente\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003een la creatividad de los niños\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEncuadre general de las estrategias de enseñanza\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e¿Qué son las estrategias?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEstrategias de enseñanza de la creatividad en la sala escolar\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eConcepciones de estrategia en nuestra biografía\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eActitudes que requiere la enseñanza de la creatividad\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa incertidumbre como oportunidad para la creatividad\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCapítulo 4: Los procesos de pensamiento y la creatividad\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa memoria, la atención y la imaginación\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa memoria, la imaginación y la creatividad\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa atención y la creatividad\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa imaginación y la creatividad\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDe la imaginación a la reflexión\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLas estrategias metacognitivas\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCapítulo 5: El pensamiento divergente.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa escuela creativa y la diversidad\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEducar en la diversidad y el respeto por el otro, su individualidad y su originalidad\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa diversidad creativa\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl uso de la libertad y la alteridad\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCapítulo 6. La creatividad en la organización escolar\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e¿Cuál es el espacio central de la organización escolar?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl uso del tiempo\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa evaluación del «ambiente» escolar\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEstímulos y trabas para la creatividad\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa escuela infantil y el juego\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eCapítulo 7: Materiales curriculares y creatividad\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLos medios educativos, los materiales didácticos y los recursos didácticos\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLas funciones de los medios, recursos y de enseñanza materiales\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eOrganización de los recursos y los materiales curriculares\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"HomoSapiens","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62060270026911,"sku":"9789508085139","price":500.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/1882.jpg?v=1746809588"},{"product_id":"titeres-y-resiliencia-en-el-nivel-inicial","title":"Títeres y resiliencia en el Nivel Inicial","description":"\u003cp\u003e130pp. (2010) - Ejemplar con detalles estéticos en la tapa.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQueremos hablar de títeres y y resiliencia porque entendemos el arte como un puente maravilloso hacia lo lúdico y hacia la posibilidad de trabajar desde un lugar protegido temas que, de otro modo, serían muy difíciles de abordar con niños pequeños.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl títere como objeto intermediario nos permite transitar por un mundo de fantasía en el cual como docentes.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eencontramos un espacio ideal para revalorizar y fortalecer las aptitudes naturales de cada pequeño.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eMuchos de nuestros niños no son cotidianamente abrazados, protegidos, escuchados, y es en la escuela en donde, muchas veces, encuentran el espacio de reconocimiento.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e¿Y quién puede ser un adulto saludable si no se sintió amado y valorizado en algún momento de su vida?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl arte ha acompañado al hombre a lo largo de los tiempos. Es un modo de expresión universal que no tiene edad ni clase social y permite la maravilla de la comunicación entre las personas. Favorece la autoestima, posibilita el humor, potencia la creatividad y genera autonomía... siendo éstos pilares fundamentales del constructo resiliencia.\u003c\/p\u003e","brand":"HomoSapiens","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62061384138911,"sku":"9789508085559","price":500.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/1872.jpg?v=1746809336"},{"product_id":"los-numeros-por-aqui-y-por-alla-la-numeracion-en-la-escuela-primaria","title":"Los números por aquí y por allá. La numeración en la Escuela Primaria","description":"\u003cp\u003e\u003cem\u003eAdriana González\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e78pp (2013)\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEnseñar matemática hoy es sinónimo de \"hacer matemática\". Hablamos de un hacer focalizado en el modelo apropiativo, en el enfoque de la re-solución de problemas, centrado tanto en la apropiación de conocimientos por parte de los alumnos como en un claro rol enseñante del docente. Aquí docente, alumno y saber interactúan en forma dinámica.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEste libro se propone acompañar el abordaje del Sistema de Numeración Decimal considerando que abarca a toda la Escuela Primaria ya que el Primer Ciclo se caracteriza por un trabajo sistemático mientras que el segundo se centra en la reflexión en torno a sus propiedades.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA lo largo de los diferentes capítulos se encontrarán reflexiones acerca de lo que traen los niños al ingresar a la Escuela Primaria y cómo ésta debe continuar la apropiación del Sistema de Numeración Decimal, así como el planteo de problemas a trabajar tanto en el Primer Ciclo como en el Segundo.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePor último se presentan secuencias didácticas para trabajar aunando lo lúdico con el plano gráfico, el trabajo grupal con el individual y el cuaderno con la computadora.\u003c\/p\u003e","brand":"HomoSapiens","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62061442793631,"sku":"9789508086884","price":500.0,"currency_code":"UYU","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/1862.jpg?v=1746809163"},{"product_id":"el-lugar-de-los-problemas-en-la-clase-de-matematica","title":"El lugar de los problemas en la clase de Matemática","description":"\u003cp\u003e109pp 2011\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eDelia Lerner, Irma Saiz, Omar Malet, Marta Porras, Rosa Martínez, Gioia Guerberoff, Gisela Schmidberg\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEste libro se refiere al lugar que ocupan o deberían ocupar los problemas en la enseñanza de la matemática para el logro de aprendizajes auténticos.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLos autores presentan propuestas, experiencias y casos en los cuales se observa que los niños no insisten con la clásica pregunta \"¿para qué tenemos que saber esto?\". Consecuentemente, los maestros no se ven obligados a enfrentar la incómoda situación con frases como \"hay que ver todos los temas del programa\" o \"ya se van a dar cuenta en la secundaria, cuando trabajen o cuando vayan a la universidad\". Nada de eso ocurre porque la respuesta al \"para qué\" surge de las actividades mismas.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLos textos de Delia Lerner. Irma Saiz. Omar Malet Marta Porras, Rosa Martinez, Gioia Guerberol y Gisela Schmidberg muestran con claridad que desde las primeras etapas de la escolar dad obligatoria, si se toman las decisiones didácticas adecuadas, los alumnos pueden apropiarse de los saberes matemáticos formulando y resolviendo problemas\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLos docentes que se preocupan por el sentido de lo que hacen dia a dia en las aulas, encontrarán en los diferentes capitulos un valioso aporte para enriquecer y fundamentar la práctica cotidiana. \u003c\/p\u003e","brand":"Novedades Educativas","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62061454459039,"sku":"9789875383098","price":500.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/1832.jpg?v=1746807673"},{"product_id":"matematica-lengua-ciencias-naturales-aportes-practicos-para-desarrollar-en-el-aula","title":"Matemática. Lengua. Ciencias Naturales. Aportes prácticos para desarrollar en el aula","description":"\u003cp\u003eMatemática. Lengua. Ciencias Naturales. Aportes prácticos para desarrollar en el aula. 9 a 12 años.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cem\u003eFernando Avendaño (coord.), Liliana Cattaneo, Noemí Buschiazzo, Fernando Avendaño, Graciela Ayala, Oscar Aguilera\u003c\/em\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e215pp. (2011) \u003c\/p\u003e","brand":"HomoSapiens","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62061454917791,"sku":"9789508086358","price":500.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/182.jpg?v=1746807202"},{"product_id":"evaluacion-y-competencias-copia","title":"La piscina","description":"\u003ch2\u003eLa piscina\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eDiana Briones \u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eAique\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003eColección:\u003cstrong\u003e El trébol azul\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003eSerie:\u003cstrong\u003e Lila\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA Mara le gusta el agua y la disfruta desde muy chiquita. A medida que va creciendo, aprende a nadar y a bucear en la pileta del club. Hasta que una vez, mientras nada, algo cambia… y se convierte en otra cosa, bella, misteriosa e inesperada. Un libro álbum para que lectores y lectoras puedan mirar, escuchar y leer la creciente felicidad de Mara. Y conocer esos límites que es posible derrumbar cuando lo que se ama se hace con pasión.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA partir de 6 años\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e48 páginas\u003cbr\u003eTapa blanda\u003c\/p\u003e\n\u003ch1 class=\"c-page-header__heading\"\u003eEl trébol azul\u003c\/h1\u003e\n\u003cdiv class=\"c-page-header__excerpt\"\u003e¿Existen los tréboles azules? No lo sabemos, y si existen, son una rareza de la naturaleza. Por eso la colección El Trébol Azul es un evento único que conlleva la metáfora de la literatura y la poesía, como un portal que nos abre a otros universos posibles y que transitamos con la palabra escrita. Bienvenidos a esta colección dedicada a la literatura infantil y juvenil. El viaje será inolvidable para los jóvenes lectores.\u003c\/div\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62113760313503,"sku":"9789870610786","price":390.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/1piscina.jpg?v=1746460363"},{"product_id":"ramiro-espera","title":"Ramiro espera","description":"\u003ch2\u003eRamiro espera\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eJosé María Gutiérrez y Pablo Zweig\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eAique\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eColección:\u003cstrong\u003e El trébol azul\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003eSerie:\u003cstrong\u003e Lima\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eRamiro y sus amigos hacen cosas como vos y como yo, pero son especiales. Él tiene que esperarlos, pero ¿por qué será? ¿Qué hará cada uno? A vos, ¿te gusta esperar? Escuchemos qué cuenta este libro y miremos sus imágenes, así sabremos qué pasa…\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA partir de 4 años\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e40 páginas\u003cbr\u003eTapa blanda\u003c\/p\u003e\n\u003ch1 class=\"c-page-header__heading\"\u003eEl trébol azul\u003c\/h1\u003e\n\u003cdiv class=\"c-page-header__excerpt\"\u003e¿Existen los tréboles azules? No lo sabemos, y si existen, son una rareza de la naturaleza. Por eso la colección El Trébol Azul es un evento único que conlleva la metáfora de la literatura y la poesía, como un portal que nos abre a otros universos posibles y que transitamos con la palabra escrita. Bienvenidos a esta colección dedicada a la literatura infantil y juvenil. El viaje será inolvidable para los jóvenes lectores.\u003c\/div\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62113818411167,"sku":"9789870610649","price":390.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/2ramiroespera.jpg?v=1746460493"},{"product_id":"ser","title":"Ser","description":"\u003ch2\u003eSer\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eÁngeles Durini y Natasha Dysel \u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eAique\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003eColección:\u003cstrong\u003e El trébol azul\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003eSerie: \u003cstrong\u003eLila\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA los dos personajes de este libro, les gusta pensar que pueden transformarse. ¿Qué querrá ser la nena? ¿Y la mosca? ¿Cómo serán esos cambios? Podemos mirarlos mientras nos leen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA partir de 4 años\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e32 páginas\u003cbr\u003eTapa blanda\u003c\/p\u003e\n\u003ch1 class=\"c-page-header__heading\"\u003eEl trébol azul\u003c\/h1\u003e\n\u003cdiv class=\"c-page-header__excerpt\"\u003e¿Existen los tréboles azules? No lo sabemos, y si existen, son una rareza de la naturaleza. Por eso la colección El Trébol Azul es un evento único que conlleva la metáfora de la literatura y la poesía, como un portal que nos abre a otros universos posibles y que transitamos con la palabra escrita. Bienvenidos a esta colección dedicada a la literatura infantil y juvenil. El viaje será inolvidable para los jóvenes lectores.\u003c\/div\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62113820115103,"sku":"9789870610632","price":390.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/3ser.jpg?v=1746460719"},{"product_id":"tulum-tulum","title":"Tulum Tulum","description":"\u003ch2\u003eTulum Tulum\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eCecilia Repetti \u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eAique\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eColección:\u003cstrong\u003e El trébol azul\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003eSerie:\u003cstrong\u003e Lila\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e¡Adiós, Tuluuuum!, grita Amaité. ¡Hola, Tuluuuum!, se escucha a Dante desde lejos. Alguien parte y alguien llega: dos historias con realidades diferentes… ¿o quizás las mismas? Es que este encuentro en la playa permite el diálogo de una niña mexicana y un niño argentino que conversan sobre sus deseos y su miedo a lo desconocido. Mientras tanto, queda flotando la promesa de volverse a ver en algún mañana.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA partir de 6 años\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e48 años\u003cbr\u003eTapa blanda\u003c\/p\u003e\n\u003ch1 class=\"c-page-header__heading\"\u003eEl trébol azul\u003c\/h1\u003e\n\u003cdiv class=\"c-page-header__excerpt\"\u003e¿Existen los tréboles azules? No lo sabemos, y si existen, son una rareza de la naturaleza. Por eso la colección El Trébol Azul es un evento único que conlleva la metáfora de la literatura y la poesía, como un portal que nos abre a otros universos posibles y que transitamos con la palabra escrita. Bienvenidos a esta colección dedicada a la literatura infantil y juvenil. El viaje será inolvidable para los jóvenes lectores.\u003c\/div\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62113822474399,"sku":"9789870610823","price":390.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/4tulumtulum.jpg?v=1746460938"},{"product_id":"el-dia-mar","title":"El día mar","description":"\u003ch2\u003eEl día mar\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eGraciela Repun y Elonora Arroyo\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eAique\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eColección:\u003cstrong\u003e El trébol azul\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003eSerie:\u003cstrong\u003e Lila\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eComo hoy es el día Mar, salen los senguemeren a saludarse. Algunos se besan con el pico, la boca o la trompa; otros con las manos, con las plumas, las aletas, los tentáculos o la cola. Pero algunos no salen ese día, caminan juntos, solos o acompañados, como Lululú, que se encontrará con una flor y un asonante, para ir descubriendo el propio camino. Como lo saben contar Graciela Repún y Eleonora Arroyo en ese encuentro entre palabra e imagen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA partir de 6 años\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e40 páginas\u003cbr\u003eTapa blanda\u003c\/p\u003e\n\u003ch1 class=\"c-page-header__heading\"\u003eEl trébol azul\u003c\/h1\u003e\n\u003cdiv class=\"c-page-header__excerpt\"\u003e¿Existen los tréboles azules? No lo sabemos, y si existen, son una rareza de la naturaleza. Por eso la colección El Trébol Azul es un evento único que conlleva la metáfora de la literatura y la poesía, como un portal que nos abre a otros universos posibles y que transitamos con la palabra escrita. Bienvenidos a esta colección dedicada a la literatura infantil y juvenil. El viaje será inolvidable para los jóvenes lectores.\u003c\/div\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62113826537631,"sku":"9789870610915","price":500.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/5eldiamar.jpg?v=1746461271"},{"product_id":"una-nube-para-tomas","title":"Una nube para Tomás","description":"\u003ch2\u003eUna nube para Tomás\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eSandra Alegre\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eAique\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eColección:\u003cstrong\u003e El trébol azul\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003eSerie:\u003cstrong\u003e Lima\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCuando suena el timbre el día del cumpleaños de Tomás, él recibe un regalo inesperado: ¡una nube! ¿Una nube? Tomás quiere deshacerse de ella, pero no sabe que se desencadenarán situaciones divertidas en las que nada podrá hacer. Por suerte, hoy verá a Julieta. Entre acrílicos y palabras, la escritora e ilustradora nos relata las aventuras del pequeño Tomás.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA partir de 4 años\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e32 páginas\u003cbr\u003eTapa blanda\u003c\/p\u003e\n\u003ch1 class=\"c-page-header__heading\"\u003eEl trébol azul\u003c\/h1\u003e\n\u003cdiv class=\"c-page-header__excerpt\"\u003e¿Existen los tréboles azules? No lo sabemos, y si existen, son una rareza de la naturaleza. Por eso la colección El Trébol Azul es un evento único que conlleva la metáfora de la literatura y la poesía, como un portal que nos abre a otros universos posibles y que transitamos con la palabra escrita. Bienvenidos a esta colección dedicada a la literatura infantil y juvenil. El viaje será inolvidable para los jóvenes lectores.\u003c\/div\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62113830109343,"sku":"9789870610953","price":500.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/6unanube.jpg?v=1746464218"},{"product_id":"quien-apagara-la-luz","title":"¿Quién apagará la luz?","description":"\u003ch2\u003e¿Quién apagará la luz?\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eAndrea Braverm y Joaquín Szych\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eAique\u003cbr\u003eColección: El trébol azul\u003cbr\u003eSerie: Lima\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e¿Qué hace una vaquita de San Antonio si quiere apagar la luz? Les \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003epide ayuda a otras vaquitas… Sin embargo, tanto esfuerzo no alcanza.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eLlaman entonces al ciempiés, al perro salchicha, a la tortuga, pero \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003etampoco… Hasta que una niña resuelve el problema y les desea \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003ebuenos sueños.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eUn cuento acumulativo donde se encadenan preguntas y respuestas \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003eque van sumando personajes para que el lector se asombre \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003ehasta el final.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eA partir de 4 años\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e32 páginas\u003cbr\u003eTapa blanda\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch1 class=\"c-page-header__heading\"\u003eEl trébol azul\u003c\/h1\u003e\n\u003cdiv class=\"c-page-header__excerpt\"\u003e¿Existen los tréboles azules? No lo sabemos, y si existen, son una rareza de la naturaleza. Por eso la colección El Trébol Azul es un evento único que conlleva la metáfora de la literatura y la poesía, como un portal que nos abre a otros universos posibles y que transitamos con la palabra escrita. Bienvenidos a esta colección dedicada a la literatura infantil y juvenil. El viaje será inolvidable para los jóvenes lectores.\u003c\/div\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62113880670367,"sku":"9789870610946","price":500.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/7.jpg?v=1746464548"},{"product_id":"quien-apagara-la-luz-copia","title":"Flori, Ataúlfo y el dragón","description":"\u003ch2\u003eFlori, Ataúlfo y el dragón\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eEma Wolf y Elena Torres\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eAique\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eColección:\u003cstrong\u003e Sopa de libros\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePreocupado el rey Tadeo, porque no hay pretendientes para Floripéndula, su hija poco agraciada, el monarca consulta al astrólogo del reino, que le recomienda traer al más temible dragón para que sea vencido por uno de los seis jóvenes convocados para ello. Tras esta hazaña obtendrá la mano de la princesa, Ataúlfo de la Estopa, el sexto de los caballeros, que dominará al dragón y lo llevará al reino. Contra lo esperado, el amor del joven por Floripéndula florece. Con mucho humor y transgrediendo las normas de los clásicos, llega el final: Y fueron muy felices, créanme.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA partir de 6 años\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e24 páginas\u003cbr\u003eTapa libro\u003c\/p\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62113898823839,"sku":"9789870603139","price":390.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/8flori.jpg?v=1746465178"},{"product_id":"la-lluvia-de-arena","title":"La lluvia de arena","description":"\u003ch2\u003eLa lluvia de arena\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eEma Wolf y Elena Torres\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eAique\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eColección:\u003cstrong\u003e Sopa de libros\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEs el año 2238 y llueve mucho. De arriba para abajo y de abajo para arriba. Llueve mucha, mucha arena.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUna lluvia de arena cae de arriba abajo y de abajo arriba en Marte y en la Tierra, se acrecienta y va generando molestias en ambos planetas. Así los habitantes de los dos mundos comienzan a intercambiar reclamos corteses, hasta concluir en una manifiesta declaración de guerra. Antes de que esta se desate, y se acreciente el desencuentro, los chicos marcianos y terrícolas se reúnen en el Asteroide 22, donde hacen un pacto de honor: no volverán a tirar en cualquier parte la arena reunida en el fondo de sus zapatillas. Con maestría, la autora nos presenta ambos mundos en los que se esconde el germen de la sorpresa sin pausa.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA partir de 6 años\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e24 páginas\u003cbr\u003eTapa blanda\u003c\/p\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62113900691615,"sku":"9789870603153","price":390.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/9lalluvia.jpg?v=1746465558"},{"product_id":"sansemillas","title":"SANSEMILLAS","description":"\u003ch2\u003eSANSEMILLAS\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eEma Wolf y Elena Torres\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial:\u003cstrong\u003e Aique\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eColección:\u003cstrong\u003e Sopa de libros\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUn extraño hombrecito, su valija y un loro malhumorado conviven en Sansemillas, un lugar muy particular.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUn hombre llega a Sansemillas, una isla pequeñísima, en la que solo cabe él, con su valija, y su loro. La isla es tan pequeña que los piratas no se han percatado de ella. Con el tiempo, recibe conquistadores, adelantados, buscadores de oro, reyes destronados, campeones de patinetas, etcétera. El hombrecito es un observador que percibe a los que pasan a lo largo del tiempo. Sin este personaje, la isla perdería el testimonio de su existencia.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa irónica mirada de la autora cierra el cuento desde su voz paradojal: ni siquiera el loro pudo contar sucesos tan pequeños.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA partir de 6 años\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e24 páginas\u003cbr\u003eTapa blanda\u003c\/p\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62113905967263,"sku":"9789870603146","price":390.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/10sansemillas.jpg?v=1746465741"},{"product_id":"nicoleta","title":"NICOLETA","description":"\u003ch2\u003eNICOLETA\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eEma Wolf y Elena Torres\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eAique\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003eColección: \u003cstrong\u003eSopa de libros\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eNicoleta no quiere usar anteojos, hasta que… ¿qué descubre?\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eNicoleta tiene que usar anteojos, y si al principio es una preocupación, el cuento introduce una variante magistral: el tío Fredy entra en escena y le regala a la niña protagonista, un bichito de San Antonio. Gracias a sus anteojos, Nicoleta puede ayudar al tío a describir a este pequeño animal.\u003cbr\u003eLos miedos, los prejuicios, las primeras percepciones de uno mismo frente al otro surgen en torno al uso de un objeto como los lentes, que al principio, la protagonista considera extraños, pero luego, re-significa por reconocer la maravillosa posibilidad de ver más y mejor.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA partir de 6 años\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e24 páginas\u003cbr\u003eTapa blanda\u003c\/p\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62113907277983,"sku":"9789870603115","price":390.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/11nicoleta.jpg?v=1746466226"},{"product_id":"el-caso-de-los-rodriguez","title":"El caso de los Rodríguez","description":"\u003ch1 class=\"c-single-header__heading\"\u003eEl caso de los Rodríguez\u003c\/h1\u003e\n\u003ch3\u003eIris Rivera y Tania De Cristóforis.\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eAique\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eColección: \u003cstrong\u003eSopa de libros\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEste domingo parece común, un día para pasear, pero Rodríguez y su familia pronto descubren que… ¡uy!\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUn domingo, Rodríguez despierta con ganas de ir al zoológico con su familia. Mientras aguarda a que estos se levanten, se dirige a la panadería a comprar facturas. En el camino, comienza a notar algunos hechos extraños: todas las personas con las que se cruza e interactúa… son animales que lo saludan como si nada sucediera. Comienza a inquietarse, pero su esposa lo calma, asegurando que se trata de un sueño. Ya en el zoológico, las rarezas siguen… Un cuento fantástico para los más chicos, contado con humor.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA partir de 6 años\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e24 páginas\u003cbr\u003eTapa blanda\u003c\/p\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62113918484639,"sku":"9789870605263","price":390.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/12elcaso.jpg?v=1746466527"},{"product_id":"seguro-que-te-crece-la-nariz","title":"Seguro que te crece la nariz","description":"\u003ch1 class=\"c-single-header__heading\"\u003eSeguro que te crece la nariz\u003c\/h1\u003e\n\u003ch3\u003eAnamaría Ponce.\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eAique\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003eColección:\u003cstrong\u003e Sopa de libros\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEste libro reúne divertidos limericks, un género poético caracterizado por el recurso al disparate en la búsqueda de producir un efecto humorístico.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUna princesa que vive en una lata de sardinas, un ogro que llora porque ha perdido un colmillo, un ciempiés que va a la playa con ojotas, y muchos otros personajes se reúnen en estas páginas para despertar las risas de los chicos.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA partir de 6 años\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e24 páginas\u003cbr\u003etapa blanda\u003c\/p\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62113931624607,"sku":"9789870606345","price":390.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/13seguro.jpg?v=1746466737"},{"product_id":"escritura-academica","title":"Escritura académica: los últimos borradores","description":"\u003ch1 class=\"c-single-header__heading\"\u003eEscritura académica: los últimos borradores\u003c\/h1\u003e\n\u003ch3\u003eMarta Marin.\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial: Aique\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eColección: \u003cstrong\u003eSerie de la palabra\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDirectora de la colección:\u003cstrong\u003e Claudia Romero\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLas preocupaciones de un escritor académico o científico suelen estar centradas en los contenidos, en su originalidad y solidez, no en los aspectos lingüísticos. Pero en los últimos borradores ya los conceptos, las hipótesis, los hallazgos, las conclusiones, las ideas en general están establecidos y adecuadamente organizados. Entonces es necesario centrarse en cómo pulir el modo de decir esos contenidos, para acentuar la coherencia y la precisión del escrito.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEste libro presenta esas cuestiones como interrogantes que deben resolverse y explica modos de hacerlo. Por medio de ejemplos tomados de textos reales, se muestran los aspectos que suelen oscurecer el sentido y los mecanismos que el lenguaje ofrece para solucionarlos. Se trabajan así temas, como las oraciones muy extensas y complejas, la excesiva densidad conceptual, la poca conexión entre los párrafos, la falta de jerarquización entre conceptos. El objetivo es lograr la claridad y precisión necesarias, para que el texto alcance plenamente su meta de crear conocimiento.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEs un libro práctico antes que teórico. Es riguroso, sin embargo se ha cuidado que las explicaciones estén al alcance de estudiantes y profesionales de otras áreas, que no tienen formación lingüística, pero que deseen perfeccionar su escritura.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e160 páginas\u003cbr\u003eTapa blanda con solapas\u003c\/p\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62113935589535,"sku":"9789870609063","price":900.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/14escrituraacademica.jpg?v=1746467059"},{"product_id":"leer-y-escribir-a-los-5","title":"Leer y escribir a los 5","description":"\u003ch1 class=\"c-single-header__heading\"\u003eLeer y escribir a los 5\u003c\/h1\u003e\n\u003ch3\u003eAna María Borzone de Manrique.\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial: Aique\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eColección: \u003cstrong\u003eAportes a la Educación Inicial\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDirectora de la colección:\u003cstrong\u003e María Teresa González Cuberes\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCrónica de nuestras propuestas de alfabetización. Relato de la experiencia en la sala: Implementación del programa. Hablar y escuchar. Tiempo de compartir. Otras situaciones de intercambio. El Juego del Detective. Los materiales. Armamos la biblioteca del aula. El diccionario. El manejo de los libros. Los cuentos de la Sala. Armamos nuestro libro de lectura. Jugamos con revistas. Conciencia lingüística. Conciencia fonológica. Conciencia léxica. Lectura y escritura de palabras y textos. El nombre. La fecha. Aspectos notacionales y gráficos. La cartelera de la escuela y de la Sala. Listas, recetas e instrucciones. Cuentos. Noticias. Palabras y letras. Mensajes y cartas. El jardín es… pero podría ser… Pensemos en otras realidades.\u003cbr\u003eLos fundamentos teóricos, los autores y sus aportes.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e248 páginas\u003c\/p\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62113942405279,"sku":"9789870601050","price":950.0,"currency_code":"UYU","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/15leer.jpg?v=1746467771"},{"product_id":"entre-los-panales-y-las-letras","title":"Entre los pañales y las letras","description":"\u003ch1 class=\"c-single-header__heading\"\u003eEntre los pañales y las letras\u003c\/h1\u003e\n\u003ch3\u003eMaría Teresa González Cuberes.\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial: Aique\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eColección: \u003cstrong\u003eAportes a la Educación Inicial\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eDirectora de la colección:\u003cstrong\u003e María Teresa González Cuberes\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa autora analiza el pasado y el presente en los Jardines Maternales y los Jardines de Infantes, polemiza y provoca el enlace entre la teoría y la práctica. Abre, además, hacia un futuro de soluciones alternativas para anticipar la posibilidad de extensión de este nivel educativo hasta que, a los ocho años, el niño alfabetizado, ingrese a la educación básica.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEste libro aporta amplia información, sugerencias y soportes válidos para los estudiantes, los educadores en ejercicio y los formadores de maestros.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e160 páginas\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTapa blanda\u003c\/p\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62113967964319,"sku":"9789870601463","price":900.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/17entrelospanales.jpg?v=1746468777"},{"product_id":"el-nuevo-desafio-de-la-ortografia","title":"El nuevo desafío de la ortografía","description":"\u003ch1 class=\"c-single-header__heading\"\u003eEl nuevo desafío de la ortografía\u003c\/h1\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cspan\u003eCarpeta de aprendizaje individualizado\u003c\/span\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eHugo Salgado\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eAique\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e¡EDICIÓN ACTUALIZADA! Trabaja con las dificultades ortográficas y, además de suministrar la información que las reglas formulan, promueve la conciencia de las diversas posibilidades de error que caracterizan nuestros sistema de escritura.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eCon la misma propuesta didáctica que subyace en los anteriores Desafíos y en los Quitafaltas, este Nuevo Desafío profundiza dicha concepción trabajando las dificultades ortográficas (b\/v, c\/s\/z, g\/j, tilde\/ausencia de tilde, coma\/punto y coma, etc.). De este modo, además de suministrarse la información que dan las reglas, se trata de promover la conciencia de las diversas posibilidades de error que caracterizan nuestro sistema de escritura. Esta conciencia ortográfica constituye el conocimiento previo necesario para alcanzar la correcta escritura. (Nadie puede corregir aquel error del cual no es consciente).\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl tratamiento de los temas se ajusta a una actualización que se funda en los estudios que la Real Academia Española desarrolla para el uso del español de hoy en día. Por ejemplo, el lector podrá reconocer los usos de la tilde en casos especiales, como los que adquiere una palabra con pronombres enclíticos o proclíticos, o bien, en el caso de la “o”, que se sugiere sea tildada entre guarismos.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eEstructura del libro\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl material está dividido en tres secciones (uso de letras, uso de tilde y uso de mayúscula y signos de puntuación), pues cada área presenta particularidades propias que exigen abordajes didácticos diferentes. Al término de cada una de ellas, aparecen recopiladas en una sola hoja todas las reglas estudiadas. De este modo, aquel que lo desee puede recortar dichas hojas y tenerlas siempre a mano, como un Índice ortográfico de fácil consulta.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e176 páginas\u003cbr\u003eTapa blanda\u003c\/p\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62113990344863,"sku":"9789870603351","price":1350.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/20.jpg?v=1746470193"},{"product_id":"la-escuela-inteligente","title":"La escuela inteligente","description":"\u003ch1 class=\"c-single-header__heading\"\u003eLa escuela inteligente\u003c\/h1\u003e\n\u003ch2\u003eCómo aplicar la inteligencia artificial para revolucionar la educación\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eGabriel Rshaid\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial: Aique\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ecolección:\u003cstrong\u003e Otros títulos \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e¡Nueva edición actualizada!\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003eMucho más que cualquier otro cambio tecnológico en la historia, la inteligencia artificial puede verdaderamente revolucionar la educación. Su irrupción ha sido tan rápida y poderosa que resulta difícil discernir su posible impacto y cómo lograr aplicarla del mejor modo en las escuelas. Más allá de las controversias y opiniones, como educadores, nuestro rol es preparar a nuestros alumnos para vivir en un mundo donde la inteligencia artificial tendrá cada vez más presencia, y utilizarla para desarrollar entornos de aprendizaje más atractivos y desafiantes. A través de ejemplos concretos, La escuela inteligente propone explorar cómo —ya mismo y sin esperar a cambios sistémicos— podemos implementar la inteligencia artificial de la manera más positiva en todos los contextos escolares.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e168 páginas\u003cbr\u003eTapa blanda con solapa \u003c\/p\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62113991983263,"sku":"9789870610793","price":1200.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/21laescuela.jpg?v=1746470397"},{"product_id":"lectura-mundo-digital-ensenanza","title":"LECTURA + MUNDO DIGITAL + ENSEÑANZA","description":"\u003ch1 class=\"c-single-header__heading\"\u003eLECTURA + MUNDO DIGITAL + ENSEÑANZA\u003c\/h1\u003e\n\u003ch2\u003e(Re)pensar hoy las prácticas lectoras en el nivel inicial, primario y secundario\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eGuadalupe Álvarez\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eAique\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eColección:\u003cstrong\u003e Sobrelecturas\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003eDirectora de Colección: \u003cstrong\u003eElena Luchetti\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEsta Colección tiende un puente entre los docentes y estudiantes de magisterio y los especialistas, puente de doble vía por el cual los especialistas se allegan a las aulas y los profesores se superan al contacto con las teorías más actualizadas.\u003cbr\u003ePorque quiere ser puente, el contenido se aborda con una mirada epistemológica profunda, pero con un lenguaje sencillo.\u003cbr\u003eComo es para docentes y estudiantes, lleva una bibliografía final acotada de materiales solo en castellano que se consigan fácilmente en librerías o en bibliotecas. En el caso de las revistas, únicamente las que se leen por Internet.\u003cbr\u003eEl libro aporta miradas nutritivas que, a la vez, nos interpelan y nos acicatean. Es como una carrera de relevos, en la que recibimos la posta: ineludiblemente, ya formamos parte del continuo. No podemos claudicar porque no se trata de un hecho individual, sino que se necesita nuestro compromiso y aporte para llegar a la meta.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e144 páginas\u003cbr\u003eTapa blanda\u003c\/p\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62114009317535,"sku":"9789870610458","price":1000.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/26lectura.jpg?v=1746472059"},{"product_id":"no-entienden-lo-que-leen","title":"“No entienden lo que leen”","description":"\u003ch1 class=\"c-single-header__heading\"\u003e“No entienden lo que leen”\u003c\/h1\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cspan\u003eUn proyecto institucional de comprensión lectora en nivel secundario\u003c\/span\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eDiana Martínez\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial:\u003cstrong\u003e Aique\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eColección:\u003cstrong\u003e Sobrelecturas\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003eDirectora de Colección: \u003cstrong\u003eElena Luchetti\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eNo es frecuente que una escuela abra generosamente sus puertas de par en par para que todos podamos entrar y compartir el caminar de cada día, con sus aciertos y sus errores. Pero lo infrecuente ocurre en este libro, que más que puerta es un portalón: la autora —integrante del equipo de conducción— nos muestra el paso a paso de la experiencia institucional de comprensión lectora, no para ubicarla en el lugar de modelo (nada más lejos de su actitud), sino para que la tengamos disponible y, si necesitamos, veamos qué de lo relatado, con las adecuaciones oportunas a nuestra propia escuela, nos vendría bien.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e80 páginas \u003cbr\u003eTapa blanda con solapa\u003c\/p\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62114015019167,"sku":"9789870609896","price":900.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/27noentienden.jpg?v=1746472322"},{"product_id":"conceptos-clave","title":"Conceptos Clave","description":"\u003ch1 class=\"c-single-header__heading\"\u003eConceptos Clave\u003c\/h1\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cspan\u003eGramática, lingüística y literatura\u003c\/span\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003eMarta Marin\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEditorial: \u003cstrong\u003eAique\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eColección:\u003cstrong\u003e Serie de la palabra\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEste libro reúne las nociones más actuales de las ciencias del lenguaje y de la lingüística aplicada. Cada término fue revisado según las investigaciones más recientes, y se han agregado nuevos conceptos de uso frecuente en esta área del saber.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEsta nueva edición, actualizada y aumentada del ya clásico título, reúne las nociones más actuales de las ciencias del lenguaje y de la lingüística aplicada. Cada término fue revisado a la luz de las investigaciones más recientes, y a partir de ellas, también se han agregado un gran número de nuevos conceptos que aparecen frecuentemente en libros de texto y en la bibliografía de consulta. Se trata de una obra esencial para estudiantes y docentes, ya que cada noción está explicada y encuadrada en el dominio de las ciencias del lenguaje al que pertenece, e incluso, en el marco de las diferentes teorías lingüísticas, como las del estructuralismo, la lingüística chomskiana, la teoría de la argumentación de la lengua, entre otras. Los conceptos de la lingüística permean hoy muchas disciplinas y son herramientas de análisis habituales de las ciencias sociales. Por eso, también profesionales de otras áreas y del público en general encontrarán en este libro una obra de divulgación profunda y accesible, ordenada alfabéticamente, para facilitar la consulta. Asimismo presenta ejemplos claros que simplifican la comprensión.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eMarta Marín\u003c\/strong\u003e ha sido profesora asociada e investigadora de la Universidad de Buenos Aires, donde diseñó y coordinó programas de alfabetización académica. Se ha desempeñado, asimismo, como docente de Didáctica de la Lengua en posgrados y maestrías en FLACSO (Argentina) y en la Cátedra UNESCO (sede Córdoba, Argentina), y como profesora de Didáctica de la Lengua en institutos de formación de docentes.\u003cbr\u003eEs autora de más de quince libros para estudiantes y para docentes, entre ellos: Prácticas de lectura con textos de estudio —en colaboración con Beatriz Hall— (2007); Lingüística y enseñanza de la lengua (1.° ed. 2008); Una gramática para todos (2011) y Escribir textos científicos y académicos (1.° ed. 2015).\u003cbr\u003eEn Aique, Serie de la Palabra, ha publicado Escribir textos científicos y académicos. Guía práctica (2.° ed. 2019), Escritura académica. Los últimos borradores (2020), la edición actualizada de Lingüística y enseñanza de la lengua, de 2022, y Conceptos clave (ediciones 2009 y la presente de 2022). En ellos ha tratado de poner al alcance de los docentes y de los estudiantes conceptos de la gramática oracional y de la lingüística del discurso, que generalmente solo aparecen en libros muy especializados.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e288 páginas\u003cbr\u003eTapa blanda con solapa\u003c\/p\u003e","brand":"Aique","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":62114016526495,"sku":"9789870610335","price":1450.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/files\/28conceptosclave.jpg?v=1746472543"}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0558\/3935\/9135\/collections\/12_46ab7cba-313c-4da2-8665-6479bd9d1bff.png?v=1789742794","url":"https:\/\/didacticalibros.com\/collections\/12.oembed?page=5","provider":"Didactica Libros","version":"1.0","type":"link"}