En este libro compartimos algunas experiencias, reflexiones y resultados de investigaciones que se preguntan acerca de lo que se enseña a les futures docentes de biología sobre la ESI y la perspectiva de género. ¿Cuáles son y cómo se construyen los debates epistemológicos y pedagógicos del campo de la biología y cómo se vinculan con otras áreas y saberes y en particular con los estudios de género y sexualidad? Les lectores encontrarán en estos capítulos algunas ideas que pueden inspirar el trabajo en los profesora-dos acerca de temas propios del área, como son historia de la ciencia, educación ambiental, menstruación, diversidad corporal, entre otros. También se recuperan testimonios de estudiantes y docentes, principalmente de ámbitos universitarios. En ellos se actualizan los debates acerca de la implementación de la ESI en nivel superior y del aporte de les profesores de biología para imaginar una sexualidad liberadora desde una enseñanza que sea situada, interdisciplinaria y transversal.

Tapa blanda con solapa

272 páginas

1º reimpresión 2024