¿Realmente la repetición garantiza el desarrollo esperado? ¿Es una herramienta pedagógica efectiva? Este artículo reflexiona sobre la repetición escolar, cuestionando sus efectos y proponiendo alternativas para asegurar los aprendizajes de los estudiantes, más allá de simples decisiones administrativas.

¿Para qué sirven las escuelas?, ¿cómo debería de ser el currículo?, ¿cómo enseñar para aprender?, ¿qué son las competencias? Sobre todas estas preguntas y más se reflexiona en el artículo de Isabel Varela,  acá te dejamos un extracto.

Presentación y fragmento del primer capítulo del libro Enseñar a escribir. Intervención docente. Secuencias, editado en 2016, actualmente se encuentra agotado.

«La escritura es importante en la escuela porque es importante fuera de la escuela, y no al revés.»
Emilia Ferreiro (1999)