Colección INFANCIAS 2026

Primera entrega: EL MUNDIAL EN LA ESCUELA
libro + portfolio 

Segunda entrega: EL CIERRE DEL AÑO ESCOLAR

libro + portfolio

Primera entrega:

El Mundial en la escuela

Materiales, ideas y proyectos que articulan
entorno social, artes, ciencias, ciudadanía y lengua

Para la EBI: 4-5-6 y 7 años

Índice

1- Los hechos cotidianos y el entorno social como parte de la enseñanza escolar
Patricia Sarquis

2- Las ciencias sociales y la lengua desde el enfoque de capacidades comunicativas
Patricia Sarquis

3- La diversidad social y áulica como eje de los proyectos: enfoque por capacidades
Patricia Sarquis

4- Planes sobre el entorno social (mundial de fútbol) organizados por proyectos o secuencias
Valeria Soca

5- Dos proyectos para abordar el mundial de fútbol
Fabrizio Origlio

Portfolio

Recursos didácticos:

• • Fichas/experiencias con actividades de resolución individual, en pequeños grupos o con las familias (para reproducir y/o fotocopiar). 
  • Una lámina, reproducción de la obra Salió el equipo uruguayo a la cancha del prestigioso artista uruguayo Ignacio Iturria que representa el espíritu del fútbol uruguayo desde las artes visuales. 
  • Un cuento original tipo álbum llamado: Familias y Mundiales. 
  • Una lámina con los personajes y mascotas del mundial de fútbol (que este año son tres con características propias de los países sedes: México, Estados Unidos y Canadá). 
  • Una lámina para completar y seguir los resultados de los partidos y el desarrollo del avance de los grupos hacia la semifinal y la final del mundial de fútbol. 
  • Un periódico escolar con noticias del mundial de fútbol, su historia y otras noticias y curiosidades deportivas. 
  • Un juego de tarjetas a recortar denominado El juego del mundial. (20 tarjetas).

Segunda entrega:

EL CIERRE DEL AÑO ESCOLAR

Propuestas para evaluar procesos, vínculos y aprendizajes sociolingüísticos

Autores: Fabrizio Origlio Patricia Sarquis Silvina Petinatto

Índice:

1- Tejer vínculos: el aula y la evaluación de capacidades  socioemocionales en nivel inicial y primer ciclo
Silvina Petinatto

2- Intervenciones y estrategias didácticas que posibilitan  la evaluación de aprendizajes y procesos grupales
Fabrizio Origlio 

3- Proyectos para cerrar el año escolar dejar huellas  y registrar aprendizajes
Fabrizio Origlio y Patricia Sarquis
a. Proyecto 1: un escenario para nuestras vacaciones
b. Proyecto 2: el periódico de las infancias, con buenas noticias
c. Proyecto 3: un grafiti para mi escuela

Portfolio

Recursos didácticos:

• Fichas/experiencias con actividades de resolución individual, enfocadas en la evaluación de Lengua y otros aspectos del proceso escolar.
  
• Un cuento original tipo álbum, llamado: Un corazón para todos.
  
• El Periódico De Las Infancias con buenas noticias de Uruguay y de la escuela para leer, compartir, completar y llevar un proyecto también explicitado en el tomo adjunto.
• Una lámina con imágenes de dos grafitis para apreciar como referencias del proyecto desarrollado en el tomo teórico.
  
• Una lámina para celebrar la llegada de las vacaciones: vinculada a un proyecto en armado de un escenario escolar que se explicita en el tomo teórico.
  
• Una lámina con dos imágenes para regalarle a la escuela.
  
• Un juego de tarjetas para recortar denominado: Tejido compartido. (20 tarjetas).