Leer y escribir en el jardín Contextos enriquecedores, propuestas facilitadoras

tamaño 15x23cm
96 páginas
tapa blanda
2017

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Compilador
FABRIZIO ORIGLIO

Autores:
GABRIELA GÓMEZ
MARÍA PAULA HOLMAN
GRACIELA MASSO
BEATRIZ ORTIZ
ALICIA ZAINA

Leer y escribir en el jardín. Contextos enriquecedores, propuestas facilitadoras

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Actualmente sabemos que la lectura y la escritura son procesos interdependientes que no siguen un orden de aprendizaje estricto.

En este sentido los entornos que rodean al niño cumplen un papel fundamental en la alfabetización inicial. La familia, la comunidad y los medios de comunicación van forjando los vínculos de la infancia con distintos tipos de texto y los modos de representación escrita de la lengua.

No todos los niños llegan a la escuela con las mismas experiencias y relaciones con la lectura y la escritura. por eso desde el jardín de infantes debemos poder tomar estas experiencias y facilitar el encuentro de los niños con posibilidad de leer, comprender, escribir y expresarse mediante estrategias de enseñanza significativas.

En los capítulos de este libro, diversos especialistas exponen conceptos actuales sobre los procesos de lectura y escritura en el marco de la educación inicial. Y por sobre todo acercan materiales, secuencias didácticas y proyectos que ayudarán a los docentes en la maravillosa tarea de acompañar a los niños en la iniciación de la lectura y la escritura.

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índice

1 El jardín como entorno alfabetizador
Graciela Masso

2 Leer y escribir en el Jardín: del nombre propio a los Grafitis.
Alicia Zaina y Beatriz Ortiz

3 Cuentos y novelas en el jardín y su relación con la lectura y escritura.
Alicia Zaina y Beatriz Ortiz

4 Proyectos fa vorecedores de los procesos de lectura y escritura