Experiencia de lectura y escritura en el nivel primario

En este libro se presenta una experiencia didáctico-pedagógica de la lectura y la escritura en el nivel primario del sistema educativo, desde una perspectiva sociocultural. Se describe una especial singularidad de las trayectorias docentes que se definen desde narrativas fundamentadas en una praxis que se construye y reconstruye en los espacios intersubjetivos de una triada didáctica situada en contextos socioculturales desfavorecidos. Se explicitan con claridad herramientas conceptuales y metodológicas que aportan a la sistematización de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los sistemas de lectura y escritura.