Hacia una sociología de la literatura infantil

Hacia una sociología de la literatura infantil

Hermenéutica social: la representación ideológica

Autores: Daniel Nahum

Editorial: Ediciones León

(Tapa blanda, 148 páginas)

El texto infantil ha sido objeto de contaminación ideológica a lo largo de la historia de esta literatura.

Disciplinas externas han determinado su especificidad y su legitimidad. La moral, la más importante de las disciplinas intrusas, ha condicionado que el texto se modifique constantemente, produciendo adaptaciones y pseudotextos en virtud de la transmisión de valores.

El adulto, mediador entre el niño y el texto, se convierte así en un cernidor de valores éticos y estéticos, promoviendo aquellos textos que considera necesarios para la formación infantil. Al mismo tiempo, provoca que muchos temas se transformen en tabúes.

¿Por qué ocurre este fenómeno? El motivo es, al menos, doble, y este ensayo intenta ofrecer las respuestas: en primer lugar, porque el texto es transmisor de ideología; y, en segundo término, porque el adulto construye una idea de infancia que resulta —o puede resultar— beligerante con los intereses y los gustos de niños y niñas.

Índice

• Introducción
• Campo teórico
  Primer núcleo teórico: sociología de la literatura
  Segundo núcleo teórico: componentes ideológicos
  Tercer núcleo teórico: el hecho literario
  Consideraciones teóricas preliminares al desarrollo del tema
• Campo metodológico
  Propósito del trabajo
• Primer campo analítico: la literatura infantil en la encrucijada ética, estética e ideológica
  Del imperio del autor al imperio del texto
  Tensiones y distensiones: literatura infantil, sociedad y educación
  La educación y los bienes culturales de la infancia
• Segundo campo analítico: variaciones textuales y lecturas
  Pseudotextos y la representación social de la infancia
  El foco ideológico
  La lectura como construcción del mundo
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas

1ª edición, 2023