Juego y nuevas tecnologías en la educación inicial: Programación, robótica y otras propuestas en secuencias y proyectos
Juego y nuevas tecnologías en la educación inicial: Programación, robótica y otras propuestas en secuencias y proyectos
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Tamaño 15x23 cm
96 páginas
Tapa blanda
Libro
Juego y nuevas tecnologías en la educación inicial:
Programación, robótica y otras propuestas en secuencias y proyectos
Autora:
María Guadalupe Gómez
Este libro traza un camino hacia la facilitación del pensamiento tecnológico en los niños y niñas. Propone procesos y experiencias que apuestan a desarrollos cognitivos por sobre usos sin sentido de las tecnologías. Expone con claridad secuencias donde lo lúdico invita a la comprensión de modos de ejecución en lugar de una manipulación vacía. Y tanto es así que la autora sugiere experiencias de juego sin uso necesario de herramientas tecnológicas.
Deseamos que este material promueva la actualización de un docente alfabetizador en TIC que concibe, además, que las tecnologías atraviesan también a la literatura, la escritura, la matemática, las artes visuales, el juego, la música, las ciencias sociales y naturales. Es decir, juego y tecnologías que se articulan con los diferentes campos del conocimiento a enseñar en la educación inicial.
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Índice:
0. Introducción
1. Las nuevas tecnologías en el nivel inicial
2. La planificación de proyectos y propuestas que incluyen tecnologías
Proyecto: El audiolibro de la sala
Proyecto: El videoclip de la sala
Juego en sectores: El rincón tecnológico
3. La programación y la robótica educativa en el nivel inicial
Secuencia didáctica: Jugamos a ser robots
Secuencia didáctica: Juegos tradicionales para aprender a programar
Secuencia didáctica: Jugamos con comandos
Secuencia didáctica: Desafíos en la cuadrícula
4. Reflexiones sobre la enseñanza de aspectos tecnológicos vinculados al juego
en la educación inicial






