La evaluación de los aprendizajes en el jardín: Portafolios, informes y otras herramientas

La evaluación de los aprendizajes en el jardín: Portafolios, informes y otras herramientas

Coordinador: Fabrizio Origlio

Autores: 

Susana Broda

Gabriela Gómez 

Claudia Turri

El Jardín de Infantes siempre ha tenido una relación compleja con la evaluación de los aprendizajes de los niños. Esto se debe, posiblemente, a la necesidad de diferenciarse de las prácticas de la Escuela Primaria en la que: pruebas, exámenes, lecciones orales y boletines o libretas de calificaciones son expresiones corrientes.

Sin embargo, en la actualidad, la educación inicial busca sus propios caminos para recabar información acerca de aquellos procesos y conocimientos que los pequeños hayan aprendido.

Los portfolios, las actividades con menor sostén del maestro, las entrevistas individuales con los niños y algunos dispositivos de juego dramático comienzan a visualizarse como instrumentos de evaluación a pensar y terminar de construir.

Importantes especialistas en educación inicial abordan en este libro estas nuevas posibilidades, ejemplos y propuestas que abren nuevos caminos y modos de evaluar en los primeros años de escolaridad.