La trama motivacional de la escuela

La trama motivacional de la escuela

Estrategias para motivar el aprendizaje y la enseñanza

Autoras: Mónica Coronado y María José Gómez Boulin
Editorial: Noveduc

(Rustico, tapa blanda, 181 páginas)

La tan mentada motivación, requerida y esperada, ensalzada e idealizada, convertida en mercancía y vapuleada, es una gran desconocida. Tal vez por eso, en épocas de motivaciones volubles, tibias o exhaustas, las preguntas más importantes se centran en su contracara, la desmotivación. En sus causas y efectos, en sus múltiples manifestaciones y en lo que evidencia: los malestares que atraviesan las instituciones.

Este texto considera la cuestión desde la escuela (como motivada y motivadora), el docente y los estudiantes. El carácter contextual del problema nos invita a pensar estrategias que consideren estos tres ejes de análisis e intervención, poniendo foco en la escuela secundaria, sin excluir otros niveles educativos.

Una escuela "motivada" tiene metas flexibles y renovadas de aprendizaje, una cultura escolar de hospitalidad, expectativas elevadas respecto a las capacidades de sus integrantes, una clara identidad, una marca o sello que la hace singular. Reconoce a sus miembros como actores y autores de la vida institucional y se moviliza colectivamente en pos de un proyecto compartido.

Mónica Coronado es licenciada y profesora en Ciencias Psicopedagógicas, especialista (UNCuyo) y Magister en Docencia Universitaria (UTN), con postítulos en Investigación Educativa con orientación socioantropológica y en Orientación Familiar. Profesora titular en UNCuyo. Investigadora y docente de pregrado, grado y posgrado. Autora de diversos artículos y libros publicados.

María José Gómez Boulin es psicopedagoga, licenciada y profesora en Ciencias Psicopedagógicas, especialista en Docencia Universitaria (UNCuyo), Magister en Educación Superior (UTN). Vicedirectora de la Escuela del Magisterio (UNCuyo), docente de nivel secundario y universitario. Junto con Mónica Coronado, publicó Orientación, tutorias y acompañamiento en Educación Superior (Noveduc).

1ra edición 2019