Autores: Delia Azzerboni Lucía Inés Moreau de Linares Cecilia Román Fabrizio Origlio Andrea Visconti
Resulta evidente que los cambios culturales que nos presenta el siglo xxi nos desafían a reflexionar sobre las propuestas educativas en los primeros años de la escolaridad. Considerar los avances científicos, tecnológicos y sociales hacen al compromiso de los maestros y las escuelas que buscan ofrecer calidad educativa a los niños. Las nuevas perspectivas de género, el conocimiento del desarrollo humano que nos proporcionan las neurociencias y los aportes pedagógicos en realción con habilidades, capacidades y experiencias nos convocan como maestros a replantearnos nuestras prácticas.
Cinco especialistas de reconocida trayectoria ofrecen nuevas perspectivas para la educación inicial con la profunda convicción de que la escuela debe acompañar a los niños, brindándoles herramientas para su desarrollo y crecimiento en el mundo de hoy.
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Índice
1. Jardines y escuelas del siglo xxi: hacia una enseñanza que desarrolle capacidades Delia Azzerboni
2. Neurociencia y educación infantil Lucía Inés Moreau de Linares
3. La educación inicial bajo la lupa de la perspectiva de género Cecilia Román
4. La enseñanza por experiencias, el juego y la multitarea en la educación inicial del siglo xxi Fabrizio Origlio, con la colaboración de Andrea Visconti
