Pensamiento científico en la escuela

Pensamiento científico en la escuela

Este tomo pertenece al Pack 2022.

Autores:

Donaldo Conde
Sandra Mallo
Margarita Presno
Angelina Rodríguez
Lorena Zuffo

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Este libro presenta una idea novedosa en el abordaje de la enseñanza de las ciencias y también propone nuevos caminos de aprendizaje para construir pensamiento científico.

Pensando en las competencias que puede desarrollar el aprendizaje de las ciencias en contextos escolares, el camino propuesto invita a trascender la perspectiva temática mediante un abordaje desde los problemas.

El contexto de indagación y la dimensión metodológica son escenarios privilegiados para las propuestas que este libro desarrolla. Se parte de la premisa de que abordar aspectos del pensamiento científico en la escuela nos acerca a una concepción de ciencia como construcción humana que implica un camino de búsqueda de respuestas a preguntas que se relacionan con querer comprender los hechos y fenómenos naturales que nos rodean; y esto requiere de la puesta en acción de un conjunto de capacidades, habilidades, destrezas, actitudes y emociones.

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Índice:

Primera Parte - Ciencias naturales
Introducción
Capítulo 1 - Observar para conocer el mundo
Capítulo 2 - Experimentamos para validar
Capítulo 3 - Conocemos la historia de la ciencia para comprender cómo piensan y actúan los científicos

Segunda Parte - Ciencias sociales
Introducción
Capítulo 1 - El conocimiento humano y el desarrollo del pensamiento científico en el área de ciencias sociales
Capítulo 2 - Espacios públicos organizados e inclusivos
Capítulo 3 - El consumo y los problemas ambientales
Capítulo 4 - Acciones antrópicas y asentamientos humanos
Bibliografía y bionotas