Reflexiones de educadores para educadores e instituciones

Reflexiones de educadores para educadores e instituciones

Autores: Daniel Mussi

(Tapa blanda, 285 páginas)

Estas reflexiones surgen a pedido de colegas, que se desempeñan en diferentes áreas del quehacer educativo, en el sistema formal y no formal. Docentes: universitarios, técnicos y de secundaria. Coor-dinadores de diferentes programas socio-educativo-laborales. Los que aplican lo pedagógico en sus profesiones, con diferentes grupos metas, como productores rurales, emprendedores, cooperativistas, empleados, etc. Y aquellos que gestionan sus emprendimientos.

Ellos solicitaron a través de una encuesta, qué necesitaban, qué deseaban conocer de mi experiencia; para analizarla y poder ver cómo reutilizarla. Se abordan, temáticas que hacen al acto educativo, desde la planificación para un grupo meta específico hasta la evaluación del aprendizaje y el seguimiento. Pero existieron solicitudes especiales, muy significativas, profundizar nuestro rol como educadores y qué características requerimos para hacer frente a la realidad actual y futura. Proponemos posibles caminos, para lograr un verdadero diálogo entre las instituciones y los educadores y se pueda aplacar ese querer ganar uno contra el otro. Narramos experiencias dónde tuvimos problemas, dificultades; porque de ellas aprendimos y tuvimos que levantarnos para volver a caminar. Se han incorporado anexos, dónde poder seguir profundizando lo planteado y existen otros para poder utilizarlos como recursos didácticos en las aulas.

Índice

CAPÍTULO 1. Metodología aplicada para estas "Reflexiones" o recorrido realizado para la escritura del libro.

CAPÍTULO 2. Diagnóstico a nivel de educadores, de lo que han podido aplicar y lo que no, luego de una formación o de un trabajar conjunto

CAPÍTULO 3. Qué desearían que uno profundizara o qué les interesaría que el libro tenga.

CAPÍTULO 4. Contestación a cuáles temas, que hacen a las actividades de un educador, les gustaría que comparta.

CAPÍTULO 5. Cuáles son los grupos metas y temáticas que les gustaría conocer.

CAPÍTULO 6. CONCLUSIONES

1ª edición, 2025