Enseñanza de las Ciencias Sociales III

Coord: Elina Rostan. 195pp. (2014)

El presente libro pretende ser una continuidad de los tomos I y Il porque retoma algunos de los temas presentados anteriormente pero desde otra perspectiva. En este sentido, este tercer tomo intenta mostrar una modalidad distinta para trabajar con las diversas temáticas en Ciencias Sociales. La idea central es conocer y estudiar el tema desde la perspectiva de los protagonistas.

Las disciplinas sociales han construido como categoría analitica la noción de sujeto social. A través de ella se pretende construir conocimiento sobre lo social con una mirada atenta sobre los sujetos, entendiendo que estos resultan fundamentales para explicar los asuntos sociales.

Desde esta mirada, lo que resulta fundamental para el investigador es intentar comprender las intenciones y acciones de los sujetos, quienes resultan centrales como productores tanto de los sentidos como de los propios fenómenos sociales. Dada la variedad de perspectivas teóricas que caracterizan el conocimiento social sobre esta categoría de análisis, las disciplinas han variado en sus construcciones; algunas prefieren el concepto de actores, otras la de sujetos, entre otros.

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN: LOS SUJETOS DE LA ACCIÓN

CAPÍTULO 1: LA CIUDAD. ALGUNOS PROTAGONISTAS.

CAPÍTULO 2: CIRCUITOS HORTIFUTICOLAS

CAPÍTULO 3: LOS COMIENZOS DE LA DICTADURA 1873 Y SUS PROTAGONISTAS

CAPÍTULO 4: PUEBLOS ORIGINARIOS: ALGUNOS PROTAGONISTAS

CAPÍTULO 5: MOVIMIENTO OBRERO

CAPÍTULO 6: LA GANADERÍA: DISTINTOS PROTAGONISTAS

CAPÍTULO 7: LAS PERSONAS TIENEN DERECHOS

CAPÍTULO 8: LA REVOLUCIÓN EN EL RÍO DE LA PLATA Y SUS PROTAGONISTAS